常规检查指导建议.docVIP

店上联校开展党的群众路线教育实践活动工作人员深入基层学校调研 常规教学工作指导建议（仅供参考） 科 目 指 导 建 议 语 文 总结要针对教学计划写，看自己订的目标实现了没，无论计划还是总结首先写清xx学年xx学期x科教学工作计划，内容 详实，可操作性强，切莫下载，落款xx学校xxx 导案和学案最好不一致，导案可简单（提纲式），学案要检测学生对应知应会知识的掌握情况。 两导两练是一本训练学生基础和能力的好册子，上面的课内和课外阅读是提高阅读能力的好资料，教师应进行读写的强化训练，让孩子们变畏惧做阅读题变更喜欢做阅读题，从阅读中学习写作方法，进行写作训练，不必拘泥于单元的几篇作文，无论是一个片段还是一句用词恰当的句子都是提高写作的手段，连段成篇，降低写作难度，最终达到提高写作能力的目的。 硬笔书法和描红练习本实在没时间要么不做，做就要起到一定作用，给孩子们指导笔画如何写规范，间架结构怎样安排合理，字写出来才漂亮，写的工整规范的字应红笔圈起来表示肯定孩子们写得好，不能打对勾，写的都不正确但不一定是规范。 作文、日记是综合检测学生语文能力的工具，不在乎数量多少，关键是从第一篇到最后一篇从书写、标点、语言、段落、篇章上都有多大提高，如果不注重评讲，缺乏写作指导，写来写去一个样，那是浪费师生时间和精力，做无用功。另外建议老师写下水作文，如果没时间找篇也行，就像数学得先