云亭中心幼儿园青年教师教学大比武说课评比方案.docVIP

PAGE 云亭中心幼儿园青年教师教学“大比武”说课评比方案 说课，不仅可以增强教师设计和组织教育活动的目的性，还可以帮助教师进一步理解教育活动诸因素间的关系，提高自身的整体素质。现将本次说课活动的有关事宜通知如下： 参赛人员： A组： 张 玲 仲 玉 顾海萍 王怡蕾 薛 艳 吴首英? 朱丹萍 金 芝? 钱姣娜 钱芸蕾 B组： 钱 萍 顾娇芸 徐 洁 薛 娜 黄新雅 严 睿 沙玉婷 朱金芳 戚晓晴 吴季霞 二、活动时间：?2011年3月16日 下午12：30 2011年3月17日 下午12：30 三、活动地点： 候场：打印室 准备：小会议室 说课：中4班旁空教室 四、活动要求??? 1.内容：现场提供。 2.准备时间：1小时；说课时间控制在10分钟以内。 3.说课要求：教师将预设的教学活动运用连贯的语言口头表达。在说课过程中注重围绕目标预设、教材分析、过程设计等环节详细描述。 4.说课应以《纲要》精神为基本立足点，以促进幼儿发展为根本目的，应遵循幼儿教育发展规律，强调以灵活的思路和多样化的方法进行设计。 附评分表： 云亭中心幼儿园青年教师教学“大比武”说课评分表 ? 说课教师：????????????????????? 2011.3 项目 内容及评分要点 分值 得分 优 良 合格 教学目标 1.能依据纲要、活动内容和幼儿年龄特征来确定教学目标。 2.教学目标全面、具体、可行，符合本学科的特点和要求。 10 8 6 教材分析与处理 1.准确把握所选教材的教育理念。教材处理可行性强。处理方法上有创新。 2.准确确定教学活动中的重点和难点。 3.无科学性,知识性错误。 4.教材处理可行性强,处理方法上有创新。 20 16 12 教法 与学法 1.本活动教法、学法选择的科学性及理论依据，体现语言教育教学的特点。 2.面向全体、注重个体差异。 3.能最大限度地调动幼儿的学习积极性。 4.注重认知、能技、情感、兴趣等方面的培养及学习方法的指导。 20 16 12 教学过程设计 1.整体设计新颖、思路清晰、层次分明、结构完整，安排合理科学，理由充分、有创意。 2.各教学环节能承上启下，转换自然，教学过程中注重幼儿的参与过程，体现幼儿动手、动口、动脑，充分发挥幼儿的主体作用。 3.选择适合的教具、玩具，信息技术和学科整合方式。 4.全面落实教学目标，重点突出。 5.合理安排时间。 30 24 18 说课技艺 1．语言清晰，普通话标准。 2．表述有条理，有说服力。 3．态度、表情有亲和力、感染力。 4．其它说课手段使用得当。 20 16 12 评委 总分