失踪的森林王国教案.docVIP

失踪的森林王国（第二课时） 教学目标： 1、了解森林王国失踪的过程，练习朗读、略读、分角色读。 2、理解“安居乐业、置若罔闻、委靡不振、跃跃欲试”等词语在课文中的意思。并能积累与运用课文中的成语。 3、通过学习体会感悟国王的决策、砍伐树木是导致森林王国消失的原因，激发学生保护森林的情感。 教学过程： 一、复习导入： 1、上节课咱们学习了一则童话故事——《失踪的森林王国》（生齐读课题。） 2、师： 这节让我们一起再次走进这座森林王国。 二、理解“森林王国”的美丽富饶及成因。 1、出示：“森林王国”图片。 （瞧,这是森林王国的一角。你能借这幅图，展开丰富的想象力，用上你们平时积累的语言描述一下你心中的森林王国吗？） 2、生思考、交流。 （同学们从不同方面，用简单的几句话向大家介绍了自己心目中的森林王国。接下来我们来看看课文是怎样介绍的？ 3、课件出示：第一自然段 4、生自由读文，看看这一段话是围绕哪个词在介绍森林王国？(美丽富饶) 【板书：美丽富饶】 （圈出这个关键词。第一自然段就是围绕着“美丽富饶”来写森林王国。这就叫有中心。）【板书：围绕中心】 5、那么，作者围绕这个中心，选择了哪些方面来具体介绍呢？ 6、生读文、思考、交流。（两种情况） ①、能说出：植物、动物、人物。 （多棒的孩子呀！你能告诉大家你是怎么知道的吗？） （生：课文有三句话。第一句写 第二句写 第三句