三年级语文第6周集体备课教案.docVIP

PAGE / NUMPAGES 三年级语文第周集体备课教案 主持人 邹玲静 主备课人 朱志慧 记录上传人 朱志慧 本 周教案 反 思 目标达成情况 本周按教案安排完成了既定的教案目标。 、通过学习《和时间赛跑》、《检阅》二篇课文，使学生形成珍惜时间的价值观念和情感态度；感受大家对残疾人的尊重和爱护，以及文中主人自尊自强的个性品质。 、以“茶花”为题，进行小练笔。 反思： 、小组交流应涵盖两方面的内容：一是表述自己的见解看法；二是倾听他人的意见。这样，人人才能感受到交流的快乐，分享合作的愉悦。这样才能培养合作意识，获得真正意义上的团队学习成果。 、我”是怎样和时间赛跑，不断取得成功的，这部分内容是教案的又一个重点引导学生读书思考？从中体会为什么“着急、悲伤”，又为什么“高兴、快乐”呢？指导学生在体验到时间的珍贵和与时间赛跑的快乐的基础上，读出自己的感受。使学生明白，生活中无时不刻可以和时间赛跑。 、这次小练笔是以“茶花”为题，学生在老师的指导下，观察实物后再进行习作，学生的想象得到了充分的展现，角度、想象非常独特。但是，如何让学生能有条理地说下来，还有待老师进行探讨研究。 进度完成情况 任务完成情况 检测作业反馈 学生意见反馈 成功经验推介 信息收集交流 其它教案反思 本次教案研 究 学校任务传达 、讨论研究第课、第课、语文园地三的教案内容及教法。（第课作为我们教研的五基训练） 、教案内容分析：《争吵》是精读课文，讲述的小故事，好像就发生在我们的身边，让我们体会到，应该怎样对待朋友，怎样对待生活中的小摩擦；《绝招》从一个侧面展现了农村孩子有趣的生活。课文还蕴含着这样的道理：只要勤学苦练，就能练就一身好本领；要练，就练对自己未来发展有用的本领。这是对科学知识、对刻苦求知的一种价值认同，对学生很有启发，也是选编这篇课文的主要意图。 、教案目标： （）会认个生字，会写个生字。正确读写文中词语。 （）有感情朗读课文，体会文中人物的心理变化。懂得同学之间相互宽容，并学着处理同学间出现的问题。 （）继续巩固形声字、的规律，分清助词“的”“地”“得”的用法。 （）完成课后所有作业。 、突破方法： 学生自主读书，并通过交流、讨论，了解课文讲了什么内容。在学生交流的过程中，教师要及时发现学生理解课文内容所存在的问题，有的放矢地进行指导。 课程标准要求 考点知识增减 资料仪器教具 命题内容要求 学案内容要求 备课组研究课 培优补差安排 下 次备课 安排 主要教案内容 . 以“教你学一招”为主题进行习作 .讲读《可贵的沉默》、《她是我的朋友》 各项任务 的责任人 具 体 任 务 收集“爱的教育”的相关故事 。 粟丹、殷英 对下周的习作指导提前做出全面思考，填写《集体备课纪要本》。 王彩萍 思考突出重点和突破难点的操作方法及途径。（重点、难点的设计） 李进东 生活语文培优班。 王彩萍 准备教案所需的课件，挂图，生字卡片。 邹玲静 整理本周教案研究中的经验与不足。 朱志慧 下周 课时 安 排 第一节 课题 第课 《争吵》 课型 讲读 限时 作业 、朗读课文； 、书写生字词语。 教案目标 目标：初步感知课文内容。 、会认个生字，会写个生字。正确读写本课词语。 、能正确、流利地朗读课文。 、初步感知课文内容，知道课文讲了一件什么事情。 自助 作业 摘抄优美词句。 第二节 课题 第课《争吵》 课型 讲读 限时 作业 、有感情地朗读课文； 、完成练习册。 教案目标 目标：父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学间出现的问题。 、有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。 、赏析课文的语言文字，理解课文内容，体会、感悟文中含蕴的深刻道理。 自助 作业 阅读“爱的教育”。 第三节 课题 第课《绝招》 课型 讲读 限时 作业 、正确流利地朗读课文； 、完成练习册。 教案目标 、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。 、理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。 、激发努力学习本领、刻苦求知的愿望。 自助 作业 摘抄文中好词佳句。 收集相关的故事 第四节 课题 《语文园地四》 课型 讲读 限时 作业 完成练习册。 教案目标 我的发现：这个栏目组词语中，引导学生发现形声字的共同规律，并在发现规律的同时积累词语。 我会填：让学生通过练习补充词语的形式，丰富语言，让学生在大量的语言现象中发现规律，获得感性认识，分清助词“的”“地”“得”的用法。 趣味语文：这个栏目安排的内容是“看图说成语”阅读图画，也是阅读能力的重要组成部分。教案要引导学生仔细观察图画，了解图上画了些什么，再根据画面以及自己的成语积累，猜出谜底。 自助 作业 猜谜会 第五节 课题 《语文园地四》 课型 活动 限时 作业 主题班会的形