临床医学教学评析论文.docVIP

临床医学教学评析论文 　　 　　1.宣传动员,统一思想是迎评工作的重要基石 　　 　　1.1明确思想,统一认识 　　 　　本科教学水平评估是对本科教育的一次大检阅是规范高等学校办学与管理促进学校建立内部质量监控体系提高教育质量的一项重大措施,符合我国高等教育改革的实际需要,这对于我国高等教育的科学发展是很有必要的我院充分认识到迎评促建对提高学院教学水平、教学质量的重大意义年初学院成立了本科教学评估领导小组专家小组及工作小组对照《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》制定了珠江医院《迎接本科教学水平评估组织实施方案》对主要内容和要求做了详细的说明学院上下明确了思想统一了认识牢固树立迎评促建工作的中心地位全院动员、全员动员“人人皆知、人人过关”全院同志在思想上树立高度的责任感、紧迫感、危机感、使命感充分发扬主人翁精神充分认识评估的重要性和艰巨性的同时对本科评估的目的及意义有了更深层次的了解 　　 　　1.2明确任务,统一方向 　　 　　为迎接预评估学院提出了“全员参与、领导当先、突出重点”的工作思路全院一盘棋成立了评建领导小组评建办公室机关工作组督导小组临床评建组其中临床按照业务分工分了14个组每个组的任务都非常明确稳抓评建重点：一是各种评估材料的准备；二是教员、学员的准备；三是硬件条件的准备学院、教研室、三级学科三个层面按照评建要求准备层层落实责任到人 　　 　　1.3明确计划,统一步骤 　　 　　我院的迎评工作大致分为以下几个阶段：①学院组织专家及评估领导小组成员与校本部专家共同赴外院参观学习阶段；②学院组织评建专家集中学习制定《迎接本科教学水平评估组织实施方案》迎评工作全校动员阶段；③年5月份学校自查阶段；④年78月份请外校专家模拟评估检查；⑤年9月份迎接广东省教育厅本科教学工作检查评估；⑥年12月迎接教育部专家检查；⑦学校整改阶段根据各阶段要求学院各部门从全员迎评知识掌握、教师学生培训、座谈会的准备、教学基础设施建设以及迎评材料的整理等五个方面积极准备同时进行自查、自纠、自评发现问题不断完善根据学校两次自评的情况外校专家模拟评估检查及广东省教育厅本科教学工作检查评估情况,总结各阶段存在的问题和不足针对存在问题对下一步工作重点作详细的部署进一步明确了各处（室、部）、各教研室、科室的任务分工制定了严格落实层层负责的责任机制 　　 　　1.4明确细节和重点,统一部署 　　 　　由于我校前身为第一军医大学从为部队培养医科人才到为地方培养人才面临人才培养对象办校方针的转变在行政、管理、教学等方面与地方院校存在差异而采用现行的《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》对我校的本科教育教学工作进行评估,评估结论都有可能出现偏差因此根据我校参加外校本科教学评估专家经验针对我校实际加深评估方案中部分指标内涵的理解和把握明确细节和重点制定了详细的指导意见并统一进行部署落实例如关于迎评材料的准备方面：明确了分卷材料要严格按一、二级指标中的各观测点进行准备对这部分内容应逐项准备突出重点和特色关于迎评准备工作中应重点把握的问题方面强调了关键指标的准备是迎评资料准的重点注意基本数据的一致性对评估指标观测点中最易出现的问题考察与考核中易出现的问题作等也进行详细的分析和说明 　　 　　2.加强建设,注重质量是迎评工作的核心 　　 　　2.1加强教学基地建设、教学硬件设施建设、师资队伍建设 　　 　　教学基地建设、教学硬件设施建设是保证教学质量的基础近年我院每年投入教学经费300万元进行各项教学基地教学硬件软件设施和教学办公设备的改进新增了各项内外科教学式教室、外科操作技能训练室、外科手术室及动物实验用房共1450mm2学院新增了数字化教室350mm2用于多媒体教学同时进一步完善了教学网络建设教师课件及视频材料经归类上传方便学生自学和复习所有临床课程纳入了计算机试题库管理增加了师生互动园地课外辅导专栏等便于师生课外交流学习学院年申请了全国腹腔镜培训基地正在积极进行相关设备的购买和场地的建设师资队伍建设是保证教学质量的核心针对临床医学院部分科室人员结构欠合理部分临床教研室师资队伍出现断层高学历的教师比例尚可中级职称教师比例仍未能达到要求的情况为全面提高教师队伍素质学院制定了师资队伍建设规划及中青年骨干教师培训选拔方案鼓励在职教师攻读博士学位学院从抓好骨干教师和学科带头人的培养着手以名优教师为示范组织中青年教师观摩学习并每年进行中青年教师“教学擂台赛”教研室、教学督导组、优秀教师点评的方法迅速培养了大批中青年教师学校及学院设立了教学基金鼓励中青年教师申请教学基金及发表教学论文激发教学热情提高教师开展教学研究的积极性鼓励教师进行教学理论探索、课程建设及临床技能等方面的教学改革尤其我院的双语教学及查房示范课件得到了校内外专家的肯定和好评通过上