任乙造型别致的椅子设计教案.docVIP

PAGE PAGE 1 授课题目：造型别致的椅子 授课教师： 任乙 授课年级：五年级 教学目标 知识与技能：了解椅子的主要结构与特殊的功能，与审美性恰当结合的方法设计出别致的椅子造型； 过程与方法：通过了解椅子的相关知识及设计的基本内涵，学习用自己喜欢的材料设计一把椅子。 情感、态度、价值观：培养学生热爱生活的情感，以及严谨的治学态度。培养学生观察能力、分析能力、创新思维能力及设计能力。 教学重难点 教学重点：了解椅子的功能性、实用性与审美性的恰当结合。 教学难点：椅子的特殊功能。 教学准备 造型不同、功能不同的椅子图片，教材 教学过程 教学阶段 教师活动 学生活动 设置意图 聊天导入 谜语导入，引出课题。（小平板儿，四条腿儿，休息会儿，靠着背儿） 引导学生观察教室里的椅子。看一看、摸一摸自己屁股底下的椅子什么样？为什么设计成这样？ 想一想你家里的椅子什么样呢？或者你见到的椅子什么样？ 为什么要设计成这样？有什么作用？（如：板凳儿，折叠椅等。具体分析。从生活中培养观察力和设计意识） 硬的；有螺丝... 适合学习；适合高矮不同的学生 明确本课的设计任务，培养学生的设计意识和观察分析的能力。 了解设计的重要原则—实用性、功能性。 通过分析身边的椅子，进一步了解设计的意义，引导学生关注身边的设计，进一步认识设计与生活的关系。 讲授新知 1.椅子的主要结构由哪几部分组成？ 小结：同学们观察的真仔细，你们已经很好的完成了设计的第一步：仔细观察。（板书） 2.老师这有三把椅子，PPT，咱们一起看看。（看看这三把椅子分别是哪个国家的？中：实用，稳定，气派尊贵。。 西：华丽） 3.同学们打开书14页，看看下面这几把椅子和生活中的有什么不一样的？ 小结：自古以来椅子就和人们的生活有着密切的关系。不同时代、不同国家、不同文化背景下制作的椅子，不论是在风格、造型，还是在材料和装饰手法上都有着很大的差异。 看到这么精致、奇特的椅子，你们想不想重新设计、大胆的改造一下你们的椅子呢？ （补充课题：造型别致的椅子） 完成了第一步之后我们就要大胆的构思了。（板书） 怎样大胆想象呢，秘诀只有一个，那就是要放开思维，不局限于我们已知的设计思路。演示大胆想象的椅子设计方案。 3.欣赏设计师作品。（从材料，造型，功能着手）板书 （出示PPT） 欣赏学生作品。边看边思考：PPt （1）哪里吸引你？ （2）猜猜你看到的这样的椅子 是给什么样的人设计的？为什么这样设计？（让学生读） 师适当评价。（从造型功能色彩材料等方面评价和讲解） 过度：原来椅子不但可以坐，还有这么多功能呢！ 学生仔细观察、分析、回答问题：椅背、坐面、椅腿、扶手 （生回答：想！） 师引导学生分析大师作品。 学生讨论、交流 （夸张、按摩功能、可以把椅腿设计成人腿...） 了解椅子的结构特点，开阔设计思路。 引导学生关注椅子的材质、外形及功能等方面的变化，明确设计椅子要从这几方面入手。 艺术实践 这些作品虽然非常独特， 但无论什么样的椅子设计同学们都要注意了：（板书） ●材料实用 ●造型 美观 ●功能 突出 构思完毕以后，我们要画面上合理构图（板书） 先别急，咱们先与你的小伙伴们交流：你想设计一把什么样的椅子？ 为谁设计？告诉大家为什么？ 2. 同学们想不想像刚才这位同学一样，为爱你们的爸爸妈妈，你的知心好朋友，或者是生活有困难的小伙伴们等等，为他们设计一把爱心椅子呢？ 下面的时间就交给大家，为爱你的或你所关心的人设计一把独特的爱心座椅吧。 师板书：动手实践 师指导：构图，创意，思路... 小组共同交流意见，大胆构思。 送给妈妈，因为妈妈腰不好，有按摩功能... 学生动手操作。 明确好椅子应具备的条件。 培养学生的感恩意识。 展示评价 1．展示学生作品，学生自我评价。 2．教师小结。 几名学生展示作品并讲解。 培养学生评述能力。 课堂小结 今天大家表现的都非常的好！每个人都用自己聪明的智慧、灵巧的双给所关心的人送去幸福和温暖！。。。 板书设计 造型别致的椅子 仔细观察 1材料-- 实用 ↓