昭阳湖初中121成长课堂模式开题论证.docVIP

PAGE PAGE 1 编号： 泰州市教育科学“十二五”规划2014年度课题 开 题 论 证 书 课题名称： 基于《义务教育学校管理标准》的 “121”成长课堂的实践研究 研究方向和范围：初中课堂教学模式和教师和学生的成长 课题主持人： 舒长顺 翟应品 所在单位： 兴化市昭阳湖初级中学 申报日期： 2014-11-20 ﹡泰州市教科所制﹡ 开题主要研讨课题研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。 开题活动建议由科研管理部门负责组织实施，并尽可能向社会开放。 一、开题活动简况：开题时间、地点、主持人、评议专家、参和人员等。 论证专家组成员（至少5人）名单及签名（通讯鉴定无需专家在此签名） 序号 签定组 职务 姓 名 工作单位 签名 1 2 3 4 5 6 7 8 二、开题报告要点：题目、内容（研究背景、国内外研究现状、理论基础、核心概念、研究目标、研究内容、研究方法、拟创新之处、研究路径等）、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，要求具体明确、可操作，限5000字左右，（可加页、可粘贴）。 课题题目：基于《义务教育学校管理标准》的 “121”成长课堂的实践研究 研究背景： 我校是新办学校，地处城乡结合之处，教师、学生的来源复杂，办学伊始，为了解师情、学情，