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新进大学生培育方案 新进大学生作为公司发展的后备人才储备，对其培训、培育应该突出专业对口的培养方式，同时将人性化管理观念导入培训培育之中。学生入职后一切都是从零开始，需要对公司环境有一个熟悉、认知和接受的过程，同时要做好大学生的面谈和座谈、学习、评价工作。 设定职业发展路线：通过不同阶段、不同方式的培养、考核、选拔，让其中的优秀者被及时发现并能不断得到晋级。 大学生的培养向三个方向：分为基层序列、专业序列、管理序列。通过一段时间的培养，让大学生分别走向操作技师、专业工程师、管理干部岗位。 企管部编制计划，负责总体安排和过程的衔接、监督检查，各部门具体实施培养和考核。注重培养过程的沟通、交流和成长记录。 建立导师和员工一对一和一对多的培养制度。 第一部分：认识和了解公司 通过每周3次左右的不定期的座谈会，让新进大学生消除陌生感，分管领导也需要安排时间参加座谈会，让学生感受人性化关怀和被尊重。 一）认识公司（公司概况） 1、见面欢迎会；2、公司发展史；3公司现况、组织架构；4、公司市场、远景规划； 5公司产品、工艺流程 二）了解公司（公司基础制度、政策） 1、内部竞争和内部晋升；2、转正及人事管理；3、薪酬福利及绩效激励等基础人事制度宣贯 三）融入企业（企业文化导入） 1、学生-社会人心态转变；2、职业生涯规划；3，企业文化概念导入和解释；4、组织参和公司的常规训练和问题活动等 四）职业规划及培养模式座谈宣导 基本培养模式 入职 入职 培训 轮岗 见习 定向 培养 定岗 培养 成长 发展 第 第1周 第3个月 第6个月 1年内 第二部分：入职培训 一、主要内容 了解公司基本情况、基本制度、通识教育、岗位认知。 二、去向 分配到各基层岗位 三、资源配置 入职培训员、入职培训标准课程 四、轮岗见习 1：主要内容 在不同岗位跟班，熟悉岗位操作、产品标准； 掌握现场工艺技术、熟知岗位设备性能； 熟悉公司管理制度，进行劳动历练，企业人习惯养成。 2：去向 继续轮岗见习 潜质员工进入关键操作岗位、见习班组长岗位 3：资源配置轮岗导师、轮岗培训计划、轮岗见习测评 五、定岗培养 1：主要内容 积累工作经验和专业经验 掌握岗位所需的业务工具 熟悉岗位职责、工作职责、工作流程 胜任班组长岗位/关键岗位/专业技术岗位的能力 2：去向: 关键岗位主操、班组长岗位、技术管理岗位 潜质员工分别向基层系列、技术系列、管理系列晋级 3：资源配置 岗位导师、定岗培训计划、定期测评（附件2） 六、成长发展 1：主要内容: 独立完成本岗位工作能力培养 专业技术培训 基本管理能力培训 2：去向 操作技师 专业工程师 工长以上管理骨干 3：资源配置 专业技术研修、专业项目历练、基层管理技能培训、定期测评 七、具体进度安排（视入职大学生人数具体安排） 序号 内容 时数 部门 拟宣讲人 评价 方向 时间 第一部分 认识公司 1 见面欢迎会 2 企管人事 总经办 第1天 2 培训期间管理规定、课程安排、介绍熟悉 2 企管人事 第2天 3 学生-社会人、职业人心态转变 2 企管人事 第1周 4 公司发展史、公司现状简介、组织架构 其他 4 企管人事 测试1 第1周 5 公司市场及远景规划 4 战略规划处 了解 第1周 6 公司产品结构、整体工艺设备情况 4 事业部 测试2 第1周 7 座谈会 4 企管部 考察语言和行为能力 第1周 第二部分 了解公司 8 人事基础制度 2 企管人事 测试1 第二周 9 薪酬福利 2 测试1 第二周 10 绩效考评激励 2 测试1 第二周 11 日常行为规范、劳动关系 2 测试1 第二周 12 公司级安全教育 8 安监处 测试3 第二周 13 消防基础知识 4 安监处 测试4 第二周 第三部分 融入公司 14 军训 24 保卫处 执行力 第3周 15 企业文化概念宣导 4 总经办 第3周 16 模拟拓展训练 16 团队项目 分组实施 团队协作能力 第3周 17 “3个1”*****第一印象，*****一个问题、*****一个建议 8 团队项目 分组实施 组织协调能力、综合能力 第3周 18 职业生涯规划-个人职业生涯报告 4 个人项目 文本能力 第四周 19 企业文化专题探讨交流 2 个人项目 沟通能力 语言表达 第四周 20 座谈交流 2 个人项目 沟通能力 语言表达 第四周 21 文体活动 8 文体能力 第四周 22 培训总结、结果汇总 8 综合能力 第四周 第三部分：学习和评价 大部分学生都是90后，他们始终给人不成熟感，甚至浑身都长满了棱角，做事情无计划可讲，也没有一点次序，这就需要我们懂得公司规矩的人耐心地去梳理他们，引导他们，先让他们平静下来，通过视觉和听觉来切肤地