北京版小学五年级语文第10册这是儿子的鱼.pptVIP

你们钓过鱼吗？想看一个小男 孩怎样钓鱼的吗？ 学习目标 1.认读4个字。 2.能与同学交流对父亲这个人物的评价。 3.了解男孩钓王鲑的过程，感受他的坚韧和 勇敢。 “儿子”捕鱼的过程是怎样的呢？ 拉锯战→沉入深水区 →与鱼周旋→拖入灌木丛 →捕鱼成功 体会男孩的坚韧和勇敢 鲑鱼突然改方向，径直蹿入那片灌木丛里。男 孩往前一扑，紧跟着鲑鱼钻进了茂密的灌木丛中。 如果是你遇到这样的情况，你会怎样做？ 品析对父亲的描写 A．孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁， 但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一 举一动。 B．“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他。如果他需要我们的帮助，他会要求的。” 假如父亲就在跟前，你有什么想跟他说的？ 1. 小说以“这是儿子的鱼”为标题有什么含义？ 2. 你认为小说中的儿子是怎样的一位男孩？ 3. 生活中你捕到过自己的“鱼”吗？ “博大精深，优美典雅，刚正义烈。” 庐陵文化重视教育 , 科举兴盛。从隋至清的千多年间 , 朝廷通过科举选拔人才和任命官吏。于是科举考中进士的多少 , 往往成为衡量一个地方文风是否昌盛 , 文化是否发达 , 人才是否众多 , 声望是否显扬的重要标志。庐陵地区考取的进士近 3000 名 , 而文化发达的苏州只 1771 人 , 就一个州府而言 , 是全国