江苏省涟水县第一中学高中语文 第3专题 记念刘和珍君（第2课.docVIP

PAGE PAGE 2 第五课 记念刘和珍君 第二课时 【学习目标】 1、分析刘和珍这一人物的思想性格，学习爱国青年的革命精神。 2、反复诵读，品味语言，理解文中关键语句的深刻含义。 3、学习综合运用记叙、议论、抒情等多种表达方式的写作手法。 【课堂探究】 互动研讨、合作探究 1、鲁迅先生写文章记念刘和珍，那么刘和珍是一位怎样的青年呢？并从文中找出依据。 2、作者反复写刘和珍的“微笑”和“温和”有什么作用？ 文章反复提到“有写一点东西的必要”，该如何理解？ 请试着品析文中语句“中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。” 【针对训练】 1、寄意寒星荃不察，____________________。 2、无情未必真豪杰，_____________________。 3、鲁迅引用陶潜诗是什么用意？ 【课堂练习】 1．下列划线的字注音和解释都对的一组是 （ ） A.寥落（liào 稀疏） 黯然（àn 昏黑） 攒射（cuán聚，凑集）? 喋血（dié 血流出来的样子） B.浸渍（zì 浸）? 噩耗（è 惊人的）? 不惮（dàn怕）? 立仆（pū 倒下） C.菲薄（fēi 微、薄）?? 踌躇（choú chù 犹豫）? 血痕（héng痕迹）? 赁屋（lìng买） D.长歌当哭（dàng 当作）? 殒身不恤（xù 畏惧）? 桀骜（jié’áo性情暴烈） ? ??屠戮（lù 合力） 2．下列词语中没有错别字的一项是 （ ） A.惨淡 诧异 间牒 欣然前往 B.和蔼 编辑 惩创 殚精竭虑 C.暮霭 立仆 流言 暗然神伤 D.流逝 踌躇 凶残 绝秘文件 3．下列划线的成语使用不恰当的一项是 （ ） A.著名歌唱家刘欢演唱的蜀军为诸葛武侯举哀时唱起的那首《赞诸葛》真是长歌当哭，如泣如诉，让人潸然泪下。 B.古来磨灭知几人，此老至今元不死。文天祥就义虽已7个世纪有余，但他为国家社稷殒身不恤的品德，毁家纾难，九死不悔的精神，足以使他名垂万古。 C.午后，我独自在花间小径上穿行，猝不及防地被一只蝴蝶在面颊上点了一个触吻，一时，心头掠过几许诗意般的遐想。 D.老张今年65岁，短小精悍，思维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差。 4．下列句子横线上所填的词语，恰当的一组是 （ ） （l）他的话音刚落，会场里立刻_______出一阵阵雷鸣般的掌声。 （2）我作为这位大作家的弟子，就将拙作作为祭品，________在他的灵前吧！ （3）纵使时光流驶，洗成绯红，也会在______的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。 A.暴发 呈献 微弱 B.爆发 呈献 微漠 C.爆发 奉献 微漠 D.暴发 奉献 微弱 5．下列语句中有语病的一项是 （ ） A.1926年3月18日的爱国请愿，毫无疑义是群众的一种爱国运动；向政府去请愿，提出人民的要求，也毫无疑义是群众的斗争方式之一。 B.鲁迅先生在《空谈》一文中这样说：“那样的惨杀，我实在没有梦想到，虽然我向来常以‘刀笔吏’的意思来窥测我们中国人。” C.从表面上看来，段祺瑞政府与帝国主义者之间似乎没有连裆瓜葛，但是，从实质上看，帝国主义与段祺瑞政府是合谋的。 D.路，还没有开始就走到了尽头；梦，还来不及做就永远不再醒来。刘和珍，这位年仅22岁的女大学生就这样倒在了反动派的枪弹之下。 【阅读拓展】 1、阅读下面的文字，完成问题。 我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竟至如此之下劣，一是中国的女性临难竟能如是之从容。 我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢。 苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。 呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！ （1）文段中加粗的“中国人”“苟活者”各指什么人 （ ） A.两者都是指所有的中国人。 B.前者指所有的中国人，后者指除“真的猛士”以外的中国人。 C.前者指中国的反动派，后者指一般的中国人。 D.前者指所有的中国人，后者指与作者一样的中国人。 （2）文中画线句“有几点出于我的意外”，原因是什么？表达了作者什么样的感情？ 原因是：___________________________________________________ ____ 表达了作者_____________