普通话口语交际教学课件作者魏晓景第三章.pptVIP

第三章 音变 教学目标 通过对普通话中的语音变化—音变的讲解，使学生充分体会汉语拼音的发声、口形和气流变化，同时掌握标准、地道的普通话。 教学要求 认知:音变现象较为特殊，但仍有一定的规律可循，应注重记忆和应用。 情感态度观念:普通话的发音灵活不死板，掌握变音是学习口语技巧的扎实基本功。 运用:准确吐字发音是学好普通话的条件，灵活运用音变是有效沟通的关键。 知识点1 轻声 一个音节在连续语流中互相影响，产生语音变化，这种语音变化叫音变。普通话的每个音节都有一定的声调。但在一定的语言环境中，有的音节失去原调，变成一种又轻又短的调子，这就是轻声。 轻声是音节连读时产生的一种音变现象，轻声音节总是出现在其他音节后面，或是夹在词语中间，一般不出现在一个词或句子的头。所有的轻声音节都要失去它原来的调值，但是轻声音节在音的高低上又会受前面音节调值的影响而产生差异。一般情况下，前面的音节是上声，后面的轻声就稍高，例如，走着zǒu zhe，紫的zǐ de;前面的音节是阴平、阳 平或去声，后面的轻声就低。 轻声使普通话语音变得更加丰富，有些轻声还具有区别词义或区分词性的作用。例如: 知识点1 轻声 东西dōng xi(物体)dōng xī(方向) 厉害Iì hài(名词)Iì hai(形容词) 普通话语音有以下几种情况常读轻声: ●结构助词:的、地、得。例如: 我们的 愉快地