大象版科学五上2.1《精确时间的步伐》导学案_1.docVIP

菜园马小学“和乐课堂”导学案 课题：精确时间的步伐 课型：科学探究 主备人：刘书创 审核人： 学习目标： 1．用自己喜欢的方法搜集关于钟表的资料，会与同伴交流。 2．通过给钟表分类，学会整理资料的方法。 学习重难点： 重点：搜集关于钟表的资料，并进行表达交流。 难点：说明钟表的工作原理。 评价设计： 1．通过提问与交流，完成目标1。 2．通过交流与作业展示，完成目标2。 方法习得： 搜集整理资料、观察、思考、讨论、倾听、探究、合作与交流。 “五趣”课道学习流程 问题 激趣 （3分钟） 导入： 展示讲解童话故事《原子钟寻亲记》，同学们还想了解关于钟表的其它知识吗？请大家八仙过海，各显神通，去搜集关于钟表的资料吧！ 探究生趣 （10分钟） （一）课前预习：预习本课，搜集有关计时工具的资料，并思考 工作原理。 整理汇报： 1．以组为单位整理有关计时工具的资料，根据特征分类，并思考工作原理。教师对学生收集的资料进行补充。 计划与组织： 1．小组选择感兴趣的钟表进行讨论，思考交流研究方法。 2．小组讨论制定书面研究计划，并详细分工。 3．展示各组探究计划，大家讨论优点与不足。 4．各组讨论修改探究计划。 展示享趣（10分钟） 小组代表汇报整理结果，并说明各种钟表的工作原理，其余倾听、思考、补充。 反馈引趣 （10分钟） 提出不明白的问题，大家讨论交流。 选择自己感兴趣的钟表继续探究。