大象版科学一年级上册第一单元第1课《五官兄弟》教案1.docVIP

《“五官兄弟”游乐场》 教学设计 孙东东 教学分析 本册教材要培养和训练的主要探究能力是“观察与提问”的能力。本单元是整套教材的第一个综合探究活动单元，主要承担的“二级目标”是“能利用各种感官对周围事物进行观察，并提出问题。” 《五官兄弟游乐场》作为整个单元的引入，起着激发探究兴趣和欲望的作用。同时它又是本单元的活动主题，是引导学生认识五官功能与局限的重点活动，是进一步引导学生运用各种感官的前提和基础。 三年级的孩子刚刚接触科学课程，在这一时期是培养其学习科学兴趣,体验科学过程,发展科学素养的重要时期。三年级的孩子非常爱玩，在本课教学中根据小学生的年龄特点，以游戏作为教学活动的主题，通过一系列的体验活动把科学教育悄悄渗透在孩子们的“玩乐”中。然后再引导他们进行反思和总结，使学生能在玩乐中尽情体验，在玩乐后的反思中有所收获，把学生平时的随意玩耍升华为一种科学探究活动，形成“玩中有学，乐中有获”的科学学习境界。 教学目标 1、使学生了解到人体五种感官在观察活动中的作用及局限性。 2、通过游戏，自主探究，培养学生仔细体验，观察及积极提问的习惯。 3、激发学生参与科学探究学习的乐趣。 教学准备 1.3～4种常见水果各2～3个、儿童玩具2～3个。 2.自然音效。 3.蒙眼罩，鼻夹若干。 4.香水、咖啡各一。 教学过程