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小学美术课程改革论文 　　 　　一、小学美术课堂教学的现状 　　 　　在实施新课标后一些老师对新课标没有完全吃透只热衷于表面的形式上而没有深入学习和研究根据新课标编定的美术教材搞华而不实的花架子使教学的形式与教学内容严重脱节主要表现在以下几方面： 　　 　　(一)多媒体教学运用不合理 　　 　　一些教师过份地强调了多媒体的教学辅助功能把很多精力放在制作课件上看谁的课件做得漂亮而对课堂教学中最重要的教材、学生、教法指导、学法指导反而没有下多少工夫使一些课变成了图片展示点按钮课效果很不理想 　　 　　(二)教学方式方法运用不当 　　 　　新课标里谈到“充分发挥美术教学特有的魅力使课程内容与不同年龄阶段的学生的情景和认知特征相适应以活泼多样的课程内容形式和教学方式激发学生的学习兴趣并使这种兴趣转化成持久的情感态度”这些方法必须是在教师了解了教材、学生后有针对性、选择性地制定的不能盲目生搬硬套 　　 　　(三)忽视“双基”教学 　　 　　在推进素质教育的过程中越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用但我国义务教育阶段的美术教育还有许多不能适应素质教育要求的地方如课程综合性和多样化不足；过于强调学科为中心过于关注美术专业知识和技能；在一定程度上脱离学生的生活经验难以激发学生的学习兴趣 　　 　　(四)课堂评价 　　 　　单一在美术课堂的评价较单一