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小学语文教学论文2000字 　　 　　一路欢歌一路笑新课改已经走过第六个年头小学语文教学的前途何在 　　 　　看看我们今天的语文课堂的确存在着许许多多形式主义的东西为了追求让学生做“主人”就抛开文本无休止地辩论、争论结果越扯越远；有时候我们也把课堂上大量的时间用于交流、展示学生搜集的资料放着最好的课本资源不用还美其名曰：“自主、探究式学习”；有时候我们也会过于迷信多媒体教学把课前备课的精力主要用在课件的制作上妄想用富于变幻的声像吸引学生然而这样的课堂留给了学生短暂的感官刺激之后并没有给学生留下什么深层次的东西反而背离了语文学习的本真 　　 　　小学语文教学须倡简语文课堂须找回本真然而语文课堂应该怎样倡简 　　 　　我认为语文课首先应该有简明的课程目标和课时目标所谓课程目标是就语文学科本身而言的我们做教师的要给予学生什么那无非就是要使学生学到终身学习所必备的基础知识与技能：识字写字、读书背诵、写作、口语交际、良好的语文学习习惯这些都是语文学习的基本功也是关系到学生终身学习与发展的所以作为一个语文教师每一堂课后我们都应该问一问自己这节课我都为学生做了什么学生基本的语文素养是否得到了切实提高就拿写字来说有的老师认为那是低年级老师的事儿我是中高年级老师我便只管教授阅读的方法就足够了……看看我们的学生写的字结构失调笔顺颠倒是谁造成的那恐怕要问我们语文老师自己了近期参加了一次教学观摩会