《醉翁亭》课文分析.pptVIP

翻译句子 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 野芳发而幽香 伛偻提携往来而不绝者，滁人游也 山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。 宴酣之乐，非丝非竹 树林阴翳，鸣声上下 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 2、联系全文，太守是真的喝一点酒就醉了吗？怎样理解“太守醉”？ 太守治理有方，政绩卓著，让老百姓过上幸福快乐的和平生活。（即在太守的治理下，人民生活安乐）。看到百姓安乐的情景，太守因乐而陶醉。 “醉”和“乐”是相互统一的。“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”正是为了写“乐”——与民同乐。 * 欧阳修 教学目标: 1、掌握文中的实词，了解文中“也”、“而”等虚词的用法。 2、理解本文写景抒情的特点。 3、认识文中所表现的作者的旷达情怀和美好理想。 要求在通读全文、疏通文意的基础上，重点熟悉文中“风景”和“风俗”两幅画，体会作者的情感，并进而能够背诵全文。 教学重点、难点: 理解词语 林壑尤美 望之蔚然而深秀者 山行六七里 有亭翼然临于泉上者 名之者谁？ 得之心而寓之酒也 日出而林霏开 云归而岩穴暝 佳木秀而繁阴 伛偻提携 临溪而渔 泉香而酒洌 颓然乎其间 已而夕阳在山 醒能述以文者 宋仁宗庆历五年（1045），范仲淹遭谗离职，欧阳修上书替他分辨，得罪了当权派，被贬滁州（在今安徽）知州。被贬后，他心情郁闷，经常去滁州城西南十里的琅琊山游玩，并与山寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年，智仙建亭于琅琊山酿泉旁，以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”，故给它取名为“醉翁亭”，并写下了《醉翁亭记》这篇流芳千古的美文。文章极其生动的描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，并勾勒出一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想和娱情山水以排遣抑郁的复杂感情。 写 作 背 景 研讨课文： 本段的是按什么顺序写景的？ 描写醉翁亭的————————、 ——————— 引出醉翁———————的乐趣。 第1段： 第1段写的是什么内容？ 由——到——，由全景到局部 本段的行文思路怎样？ 亭之环境：滁州城—— —— —— 亭之命名：作亭者—— —— 名之者 亭名由来 琅琊山 酿泉 醉翁亭 作者怎样写山间的朝暮变化和四季不同景色？ 写朝暮之景：（日出、云归）晦明变化，以动写静。 写四时之景：抓住四季最典型的景物及特点（春－野花，夏－树木，秋－风霜，冬－水石） “朝而往”以下几句写了什么内容？ 写出了流连山中四时美景的无穷乐趣。 第2段 概括第2段的内容： 第3段 1、请用简洁的文字概括本段所写的几个场景。 滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉 2、把“太守宴”放在“滁人游”之前写好吗？ 滁人游说明百姓和乐，太守才能尽情享受这“山水之乐”，体现了文章“与民同乐”的主旨。 第4段 本段中有哪三种的“乐” ？ 一是禽鸟之乐；二是游人之乐；三是太守之乐。 三种“乐”中重点是突出哪个“乐”？ 以禽鸟之乐衬托游人之乐，又以游人之乐衬托太守之乐，层层推进，突出太守之乐。 概括第4段的内容： 合作探究，体会作者情感： 1、找出含有“乐”字的句子，想想作者写了哪几种“乐”？太守到底在乐些什么呢？ 山水之乐、宴酣之乐、禽鸟之乐、游人之乐、太守之乐 * * *