傅雷家书两则ppt课件第一课时.pptVIP

傅雷家书两则 学习目标 1．积累佳词丽句。 2．感悟父亲对儿子的良苦用心。 3．体味饱含哲理的语言之美，接受文学熏陶和情感陶冶。 导学提示一（8+4） 任务： 1、通读课文，掌握字词的音形义。 2、整体感知两封信的情感。 流程： 互学-----交流 评价： 能读准字音加1分，能正确感知加3分。 1、熟悉课文，给兰色字正音： 庸 碌 谀词 扶掖 枘 凿 相契 廓然无累 灰烬 涕泗横流 羲皇上人 导学提示二（14+5） 任务： 学习第一封信。 流程： 互学-----交流 评价： 能正确回答问题的学生加6分。（每个问题1分）。 第一封信 1954年10月2日 第一封家书得开头称呼是什么？为什么要这么称呼？ 提示：写回信时，要考虑到对方的心情、生活状态。 称呼是“聪，亲爱的孩子”。因为傅聪当时正是精神消沉的时候，这样温情的称呼，会给傅聪带去父母的爱。 这封信是傅雷在儿子什么心境下写的？找出相关的句子。 这种情绪消沉的情形，以后还是会有的…… 对于情绪的高低起伏，傅雷给儿子提出了哪些忠告？ ⑴面对情绪上起伏跌宕的正确态度之一：泰然处之，保持心理相当平衡。 在儿子面对挫折和心灵的苦