小学数学人教版1对3秋季-数学-五年级-第18讲-列方程解应用题（二）.docVIP

PAGE 1 精锐教育1对3辅导讲义 学员姓名： 学科教师： 年 级： 辅导科目： 授课日期 时 间 主 题 列方程解应用题 教学内容 方程：含有未知数的等式叫做方程。 关键问题：一是含有未知数，没有未知数不行；二是“等式”，没有等号连接也不行。等号两边是两个代数式，这两个代数式相等说明这两个代数式的值是相等的，也就是说有不同的两个代数式表示了同一个量，求未知数的概念就是求那个可以使不同的两个代数式的值相等的数是多少，解题过程就是解方程。． （此环节设计时间在10—15分钟） 姐姐有43本课外读物，比妹妹的4倍还多7本，妹妹有多少本课外读物？ 问题1：总共有多少种课外读物？ 问题2：姐姐和妹妹书本数量的关系是什么？ 问题3：她们存在怎么样的联系？ 问题4：姐姐和妹妹有多少本课外读物呢？ 引入方程的求解方法： 列方程解应用题的一般步骤是 列方程解应用题的一般步骤是：1、设未知数ｘ（也可以用其它字母表示未知数）。ｘ可以设为所要求的未知量，即直接设元；也可以设为所求未知量有关的另一个未知量，即间接设元。2、用代数式表示出题目中的各个有关的量，根据题目中数量间的等量关系，找出相等的两个量和表示它们的代数式；或者用两个代数式表示同一个量。3、找出两个相等的代数式，用等号连接，列出方程。4、解方程。5、检验、写答。 （此环节设计时间在40—50分钟） 例题1：甲堆煤200吨，乙堆煤80吨，如果甲堆煤每天运走5吨，乙堆煤每天运进7吨， 天后两堆煤相等。 分析：依题意，设x天后两堆煤相等，甲堆煤原有200吨，每天运走5吨，x天后一共减少5x吨，那么甲堆现有煤(200-5x)吨；乙堆煤原有80吨,每天运进7吨，x天后一共增加 7x吨,那么乙堆现有煤(80+7x)吨.根据x天后两堆媒相等这一等量关系可列出方程 答案：设x天后两堆煤相等 200 - 5x = 80 +7x x=10 例题2：两块地一共l00公顷，第一块地的4倍比第二块地的3倍多120公顷，这两块地各有多少公顷? 分析：这道题中有两个未知量，我们可以根据有关数量关系，用其中一个未知量来表示另一个未知量，如果我们用x表示一块地的公顷数，那么，根据“两块地一共100公顷”这个条件，我们可以用（100-x）来表示另一块地的公顷数，再根据“第一块地的4倍比第二块地的3倍多120公顷”这个等量关系课列出方程 答案：设第一块地有x公顷，则第二块地有（100-x）公顷 4x - 3（100 x）= 120 x=60 100-x=100 - 60 = 40（公顷） 例题3：某校附小举行了两次数学竞赛，第一次及格人数是不及格人数的3倍还多4人，第二次及格人数增加5人，正好是不及格人数的6倍，问参加竞赛的有多少人？ 答案：56人 试一试：幼儿园的老师给小朋友们发梨，每人6个就剩12个，每人7个便少11个共有 位小朋友， 个梨。 答案：23，150 ； 例题4：25支铅笔分给甲、乙、丙三人．乙分到的比甲的一半多3枝，丙分到的比乙的一半多3枝，问甲、乙，丙三人各分到几枝铅笔？ 答案：甲分到10枝，乙分到8枝，丙分到7枝 例题5：小轿车的速度比面包车速度每小时快6千米，小轿车和面包车同时从学校开出，沿着同一路线行驶，小轿车比面包车早10分钟到达城门，当面包车到达城门时，小轿车已离城门9千米，问学校到城门的距离是多少千米？ 分析：先计算，从学校开出，到面包车到达城门用了多少时间. 　　此时，小轿车比面包车多走了9千米，而小轿车与面包车的速度差是6千米/小时，因此 　　所用时间=9÷6＝1.5（小时）. 　　小轿车比面包车早10分钟到达城门，面包车到达时，小轿车离城门9千米，说明小轿车的速度是 　　面包车速度是 54-6＝48（千米/小时）. 　　城门离学校的距离是 　　48×1.5＝72（千米）. 答案：72千米 试一试：小张从家到公园，原打算每分种走50米.为了提早10分钟到，他把速度加快，每分钟走75米.问家到公园多远？ 分析：解一：可以作为“追及问题”处理. 　　假设另有一人，比小张早10分钟出发.考虑小张以75米/分钟速度去追赶，追上所需时间是 　　50 ×10÷（75- 50）＝ 20（分钟）? 　　因此，小张走的距离是　　75× 20＝ 1500（米）. 　　答：从家到公园的距离是1500米. 还有一种不少人采用的方法. 解二：小张加快速度后，每走1米，可节约时间（1/75-1/50）分钟，因此家到公园的距离是 例题6：小