语文必修五苏教版第一专题版块二《斑纹》课件1.pptVIP

* 当梅花鹿群走过，就像一座漂移的花园；而鹿群的远方，虎已步出月光下的营地，树影婆娑，岗峦低沉，它站住，凝眸星宿──那晚风中开放的天上花园。 将梅花鹿比喻成“漂移的花园”，突出梅花鹿的灵动轻盈。 将老虎眼中的“星空”比喻作“晚风中开放的开上花园”，给人一种神秘感，富有童话般的梦幻色彩。 * 翻耕的犁铧激起一行行土浪，上升到地表的土壤形成整齐而粗大的线条，这些斑纹，是即将受孕的标记。 冰雪融化，春天的斑纹将再次浮现，象征秩序，以及新的循环。 鲑鱼被剖开的新鲜的肉。螺壳丰富变化的色彩和花纹。瓢虫排布的圆点。鹰隼翅翼上深浅交替的羽色。为了使砖石模样的斑块修筑出更瞩目的效果，长颈鹿成为陆地上最高大的动物。斑马的黑夜和白天。老虎生动的皮毛。豹子让人晕眩的圆斑。像火焰，像钱币，像玫瑰，像河流，像死神玄虚的印符......那些图案，始终受到造物的青睐，被无比耐心地绘制。 * 运用作注释的方法说明斑纹的特点 斑纹起源于对一种简单图案的特别嗜好：或直或曲的线条，大小不一的色块，或者，就是一个普通的圆点，不断的复制构成惊人的繁复效果──重复，使图案与图案之间超越了和的累加，而演变为乘法的关系。 * 运用举例子的方法说明斑纹的对称性：奶牛与毒蜂是善与恶的对称；美女文身与病变皮肤是美与丑的对称；母亲妊娠纹与遇难者伤痕是生与死的对称。 斑纹，对称设计。老虎，斑马。草地上黑白花斑的奶牛，酝酿哺育我们的乳汁；振动短小透明的翅，毒蜂随身佩带醒目的条纹和足以将我们致死的螯针。曼妙的纹身在美女的背部，加强了她的妖娆和蛊惑；医院里的那个老人在被单下羞愧地颤抖，病变皮肤上布满令人生厌的疱疹，丑陋的肉体紧紧踩住灵魂的后脚跟，他能躲到哪里去？母亲骄傲，腹部的妊娠纹象征孕育和新生；遇害者脖颈上可疑的道道抓痕、身体上深浅不一的刀伤，组成罪孽的恐怖条痕──斑纹无处不在，将两极秘密地衍接，像族徽，凝聚着世袭的生和死，荣与辱。 * 奶牛与毒蜂： 善与恶； 美女与疱疹： 美与丑； 母亲与遇害者： 生与死。 * 所谓素食主义者的自由，不过是肉食主义者暂不征用的几枚小钱。道德从来不能败坏后者的食欲，尊严也不曾给前者裸露的脖颈以适当的遮护。 冷峻地质疑鹿群表面的柔顺与美丽背后隐含的鲜血与死亡，并由鹿与虎的习性介绍，拓展到素食主义者与肉食主意者的生存规则界定。 又分明将人类社会光鲜的道德外衣下等级分明、弱肉强食的残酷现实，捣了一个无情的窟窿。透过这样的窟窿，我们可以读出一个极具人文思想的女性作者，对自由、平等、生命的深切关注与理性思考。 * 因为弱者需要格外的保护，所以只要这个王是公正的，他就已经偏袒了强悍的一方。 对善恶关系的思考 因为距离的遥远，在神眼里，我们，不过是一些斑点。 在自然面前，人类永远是渺小的。这既是一种哲学沉思，也是对全文的思想内容总结提升。 * 概括斑纹的含义 具体的，又是抽象的。既指动物皮毛的形和色，自然界人体与人为的纹样，人类劳作与动物生存在自然界留下的印记；又指人类的精神生活，带有哲学的意味，指的是一切存在。 斑纹中，注定了蕴藏着壮丽的生和寂静的死，浸透着绚丽、壮观和诗意的内容。 * 小结 语言： 绘形绘色，准确简约富有诗意与智慧 结构: 以一驭多，散而不乱 思想： 细腻精深 * 　　《斑纹》收集了我近年来以动物为主题的作品，这十篇或长或短的散文，动用了我心底的那部分温存。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　－－周晓枫 * 拓展比较阅读 周晓枫 《斑纹—兽皮上的地图》 苇岸《大地上的事情》 法布尔《昆虫记》 ………… * * * 教学目标 通过学习本文，了解自然界的斑纹。 把握文章内容和“斑纹”的涵义。 品味生动形象的说明语言特色。 体会作者关注自然、礼赞自然的思想和对自然与人的哲学沉思。 领略解读生命与自然的的价值与意义 * 　　《斑纹》是一本能够唤醒人们沉睡记忆的书，它让我们想起许多远逝的鲜活事物，即生命的目光最初遭遇的哲学命题。 　　在她的笔下，人与动物们的劳动、爱情、壮丽的生和寂静的死，都浸透着绚丽、壮观与诗意的内容。 周蓬桦《绚丽的版图－－〈斑纹〉阅读》 导入 就让我们走进周晓枫那绚丽、壮观与诗意的境界去品味《斑纹》的美丽。 * 理清思路 文中写到哪些斑纹？ 根据作者的叙述说明，斑纹的种类，文章可以分成几个部分 ？ * * * 鲑鱼 * 螺 螺壳丰富变化的色彩和花纹 瓢虫 排布的圆点 * 鹰 翅翼上深浅交替的羽色 * 斑马 * 虎 生动的皮毛 * 豹 让人晕眩的圆斑 * 草地上黑白花斑的奶牛 * 随身佩带醒目的条纹和足以将我们致死的螫针 曼妙的文身在美女的背部，加强了她的妖娆和蛊惑 * * 碾砣上”巛”形的石质花纹 窗户上童话般