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九年级（2）班语文公开课;你认真观察过一双手吗？ 你能看出来图片中的这些手是什么人的手吗？;妈妈与孩子的手;;;卖鱼大姨的手;农民的手;修理工的手;一双手;学习目标：;请大家结合课后“探究·练习”，用圈点批注的方法学习课文。;理清文章思路;这是一双怎样的手？;这双手奇在哪？作者是从哪个角度观察描写这双手的？;奇在手之老——那简直是半截老松木！（视觉）;作者又是怎样从对手的描写中引出他的事迹，进而揭示其精神世界的？;课文看上去写得平平常常，没有什么可以雕琢的地方，但平中见“奇”。各人圈点批注自己所喜爱的部分，并集体讨论一下文章取得成功的原因。;16自然段，两个叹号，这是个要破吉尼斯记录的天文数字，任何人听了都会惊叹不已。
铁铸的居然比不上一双血肉之手，这真是违背常理啊！表达了作者无限爱怜之情、敬佩之情。;试试看，你能做到吗？;手和手握在一起，
力量就会强大;手和手放在一起，
信心就会倍增;作业：
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