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启发式教学在音乐教学中的应用论文 　　 　　摘要：在中学音乐教学中有意识地引入启发式教学有利于调动学生的积极性思维引导学生对音乐学习的兴趣本文首先论述了启发式教学在音乐教学创新中的作用在此基础上结合教学实践论述了启发式教学在音乐创新教学中的应用 　　 　　关键词：启发式教学；音乐教学；应用 　　 　　启发式教学是指教师在教学过程中从学生的实际出发采用多种方式在体验学习的基础上以启发学生的思维为核心调动学生自主学习的主动性和积极性回归音乐本体提高音乐素养为目标的一种教学指导思想从多年的实践看以这种教育教学理念开展音乐教学对于激发学生学习音乐的兴趣、提升学科素养、培养综合性人才都具有重要意义 　　 　　一、启发式教学在音乐教学创新中的作用 　　 　　我国古代伟大教育家孔子对启发式教学曾主张“不愤不启不悱不发”（《论语述而》）按南宋大学问家朱熹的解释：“愤者、心求通而未得之意悱者口欲言而未能之貌可见孔子关于“启”与“发”的表述是一种相辅相成的因果关系如果没有教师的“启”自然也就没有学生的“发”所以启发式教学作为一种教学手段在教学过程中具有重要的作用首先启发式教育可以调动学生思维激发学生的学习兴趣和热情这为音乐教学创新提供了好的思想基础其次启发式教学可以培养学生的探究能力这为音乐教学提供了好的教学方法可见启发式教学顺应时代要求把学生放到了主体位置这样有助于学生独立思考能力的培养“