小学奥数模块教程摸彩球.docxVIP

摸彩球 摸彩球 发现不同 知识框架 知识框架 在这一节课中我们的主要教学目标是教师通过引导学生玩摸彩球的游戏，使学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的经验对一些事情发生的可能性进行判断并能简单地说出原因.知道事件发生的可能性的大小是不同的，能对一些简单事件发生的可能性大小进行比较.掌握这些知识对于一年级的孩子本身不是一件容易的事，所以在整节课的教学中，我们可以通过摸彩球、套圈等游戏，让学生在活动中亲身的去体验去感受，更深刻的理解每件事情发生的可能性程度大小. 古代宋朝的时候，有一位能征善战的大将名叫狄青.有一年，地方发生叛乱，朝廷准备派狄青率军征战，但由于敌人出没不定，山高地陡，士兵的情绪低落.为了鼓舞士气，狄青想出了一个好办法，这天，在誓师大会上他说：“如果我把一百枚铜钱抛在地面上，个个正面朝上的话，那我军必战胜叛军，凯旋归来.”只见他双手一扬，铜钱落地后果然个个正面朝上，战士们备受鼓舞，狄青率兵上了战场.战士们奋勇杀敌，果然取得了战争的胜利.同学们，你知道狄青为什么能把铜钱洒在地上，个个正面朝上吗? 使铜币个个都正面朝上可能吗？狄青可能是怎样做的呢？ 本身要使铜钱个个正面朝上是不可能发生的，但是可让学生大胆猜测、设想，只要开动脑筋，就一定能想到办法.其实为了鼓舞士兵，大将军狄青所使用的是特制的两面都是正面图案的硬币，当然不管怎么抛都正面朝上了. 在我们的生活学习中，有许多事情的发生是可以确定的，也有许多事情的发生是不确定的.“每天太阳都会从东边升起”，这件事我们可以确定它一定会发生.“太阳从西边升起”，这件事我们可以确定它一定不会发生，而“明天会下雨”，这件事就不能确定，它可能会发生，也可能不会发生，可见事情的发生都有它的可能性. 我们发现有些事情一定会发生，有些事情可能会发生，有的事情不可能发生.事情发生的可能性有大有小，当袋中两种球数量相等时，任意摸1个，摸到两种球的可能性一样.当袋中两种球的数量不相等时，任意摸1个，摸到多数球的可能性大，而摸到少数球的可能性就小.我们要注意虽然可能性小，但不是不可能发生.考虑几种可能发生的情况时，要考虑全面 例题精讲 例题精讲 当口袋里放着1个白球和1个黄球时，不能事先看，任意从袋子里摸一个球，可能是什么颜色的?请你试试看. 当箱子里放着4个白球，4个红球和3个黄球，任意摸一个，可能摸到什么颜色的球? 当抽屉里放着5个红球、1个白球时，任意取一个球，取出哪种颜色的球的可能性大？哪种颜色的球的可能性小？ 小芳、小明、小丽三个同学玩摸球游戏，他们会摸到红球吗？ 桌子上放着三只箱子，如下图，里面都装着10只球.如果任意摸一个，要想摸到黄球，从几号箱里摸? 从下面的4个箱子里，分别摸出1个球，结果是哪个？？连一连. 猴妈妈有4个布袋，里面各放着8个苹果，小猴要想拿到一个红苹果，从几号袋里拿. 小朋友玩套圈的游戏. （1）套到几号瓶的可能性大？ （1）套到几号瓶的可能性大？ （2）套到几号瓶的可能性小？ （3）能套到7号瓶子吗？ 盒子里放着3只红袜子，1只蓝袜子，任意取1只，可能是什么颜色的袜子?任意取两只，可能是什么颜色的袜子? 箱子中有4只玩具小熊，5只玩具小狗，任意拿2只，会有哪几种结果? 任意拿3只呢？ 盒子里放着3只红袜子，1只蓝袜子.如果要确保拿来是一双(颜色一样的2只)，至少要取几只袜子? 盒子中装有红珠子4粒，白珠子3粒，至少拿出几粒才能保证有两粒颜色一样? 课堂检测 课堂检测 当口袋里放着3个白球和1个黄球时，不能事先看，任意从袋子里摸一个球，会发生什么情况?请你试试看? 转动指针，指针停在哪个颜色区域的可能性最大？ 转动指针，指针停在哪个颜色区域的可能性最大？你有什么发现？ （1） （2） （3） （4） 按下面的要求涂一涂. 家庭作业 家庭作业 在（ ）里填上“一定”“可能”或“不可能”. 明天（ ）还会下雨 月亮（ ）绕着地球转 西瓜（ ）长在树上 小明这次（ ）套中 小红摸彩票想得头奖，这件事的可能性怎样? 想一想，袋子里应该放什么颜色的球？ （1）任意摸一个，袋子里不可能是绿球. （2）任意摸一个，可能是绿球. （3）任意摸一个，一定是绿球. 下面的玩具小华能套住吗？ （1）套到什么玩具的可