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医学检验专业学生学习态度调查分析 　　 　　学习态度是影响学习效果的重要因素,大学生学习态度如何,对其学习效果和学习成绩至关重要,也是学生对学校教育教学存在问题的主观反映下面是小编搜集整理的相关内容的论文欢迎大家阅读参考 　　 　　摘要：学习态度是影响学习效果的重要因素大学生学习态度如何对其学习效果和学习成绩至关重要也是学生对学校教育教学存在问题的主观反映随着教学改革不断深入如何使大学生具备良好的学习态度需要教育工作者不断探索和创新通过问卷调查发现我校医学检验专业学生缺乏未来职业规划师生互动少课程重要但学生缺乏学习兴趣等针对以上问题提出一些具体的建议 　　 　　关键词：医学检验专业;学习态度;未来职业规划 　　 　　良好的学习态度是成功的关键医学检验专业实践应用性较强就业前景较好薪资待遇、提升空间较其他专业具有独特优势目前医学检验专业本科生数量正不断增加但是面对医学界高端人才的紧缺当代大学生学习态度却远不如以前如何培养一批具有扎实理论功底、较强实践操作能力的医学检验人才值得医学教育工作者认真思考 　　 　　一、调查方法 　　 　　笔者设计了“大学生学习态度和策略调查问卷”通过发放问卷对我校医学检验专业学生进行了一次比较全面的调查问卷涵盖任课教师的教学方式、学生课堂状态及未来规划等20多项问题 　　 　　二、调查结果 　　 　　2.1学生学习态度及专业喜欢程度现状 　　 　　大部分学生认为学习只需要考前突击或根本无所谓这说明多数学生因为没有学习动力自制力差不知道当代社会的激烈竞争所以产生消极的学习态度有53%的学生不喜欢自己所学专业或根本无所谓这可能也是学生缺乏良好学习态度的原因学生当初选择专业可能受家庭、社会、高考成绩等多方面因素影响通过调查发现很多学生没有积极的目标和学习态度虽然绝大部分学生知道就业形势严峻但并没有对自己有明确的认识因此对学生进行职业生涯规划指导培养学习兴趣尤为重要一定程度上会对学生产生积极的影响根据以上问题来看学校应加强对学生的思想教育帮助他们建立未来规划 　　 　　2.2学生课堂预习及思考现状 　　 　　很多学生没有预习习惯有60%的学生不知道教师要讲从而不预习导致其上课不知所云有78%的学生上课被动思考甚至不思考不会跟着教师的思路没有积极主动的学习态度这导致学生对学习丧失积极性不去学习没有明确的目标对自己的前途失去信心教师讲课的好坏不是根本重要的是学生如何对待学习缺乏学习动力是学生学习效果差的根本原因上课期间教师要通过提问调动学生积极性帮助学生思考建立自信因此教师的带动作用很重要要帮助学生思考才能提高学习效果 　　 　　2.3师生互动及专业学习现状 　　 　　有71%的学生不喜欢师生互动教师上课提问时大部分学生知道回答问题会锻炼自己的能力但由于害羞、害怕而不敢回答问题这样就使得课堂师生互动少课堂气氛沉闷缺乏活力导致学生对教师所讲内容缺乏理解经过调查有39%的学生愿意花更多时间在课外学习专业知识如果以上几点得以加强相信课堂授课效果会越来越明显进而带动整个医学检验专业课堂教学质量的提高 　　 　　2.4学生未来职业规划现状 　　 　　绝大多数学生由于对自己认识不足不能形成良好的学习观念尤其是对未来工作性质缺乏了解对自己专业发展前景产生质疑导致其学习态度差没有建立学习目标因此旷课频繁若教师上课不能很好地带动学生积极性会严重影响学风大学是培养学生综合能力的地方很多学生却仅为了考试及格而学习大学不仅仅是学习一技之长学生不能因为专业的社会地位不高就认为专业不好以后的工作肯定不行学校要对学生进行职业生涯规划教育让学生认识自己以后的工作产生兴趣;学校要从根本上帮助学生建立良好的学习态度 　　 　　三、建议 　　 　　根据问卷结果发现学生的学习动力主要来自应对考试及就业也有出于兴趣爱好的针对这些情况为了使学生能更好地学习不断提高本文提出以下意见 　　 　　3.1转变学习观念变被动为主动 　　 　　社会上关于大学生“眼高手低”的评价使学生学习的热情度更低既然社会不认可那就没必要学习这种观念是很可怕的学生务必要弄清楚学习是自己的事是一件长远的事当然知识本身不会发生作用关键是看你会不会将知识联系实际、运用于实际所以想要摆脱“眼高手低”的评价现在就更需要学习 　　 　　3.2培养学习兴趣端正学习态度 　　 　　学生若对某一门课程产生兴趣就一定会努力克服一切困难千方百计地钻研它、弄懂它所以学生要培养良好的兴趣并且根据兴趣选择学习方法使学习充满动力和激情 　　 　　3.3掌握正确的学习方法 　　 　　学习方法是提高学习效率、达到学习目的的手段学习方法正确了学习起来就顺心顺手每个人都有自己的特点别人的学习方法对你不一定有用因此学生大一时就要寻找适合自己的学习方法为未来学习做好准备