小学奥数模块教程巧填算符与数字谜（B级）.docxVIP

巧填算符与加减竖式谜 巧填算符与加减竖式谜 考试要求 考试要求 掌握凑数法与逆推法并能灵活运用其解决数字谜问题； 能运用奇偶性、加减进位退位等进行分析加减竖式谜。 知识框架 知识框架 基本概念 数字谜定义:一般是指那些含有未知数字或未知运算符号的算式． 填算符：指在一些数之间的适当地方填上适当的运算符号（包括括号），从而使这些数和运算符号构成的算式成为一个等式。 算符：指 +、-、×、÷、（）、[]、｛｝。 数字谜分类 竖式谜 横式谜 填空谜 幻方 数阵 解题技巧与方法 竖式数字谜 技巧 从首位或者末尾找突破口（突破口：指在做数字谜问题开始时的入口，一般在算式的首位或者末尾，可以确定其数字或者范围然后通过推理很快可以确定其值为后面的推理做好铺垫）； 要根据算式性质逐步缩小范围，并进行适当的估算逐步排除不符合的数字； 题目中涉及多个字母或汉字时，要注意用不同符号表示不同数字这一条件来排除若干可能性； 注意结合进位及退位来考虑； 数字谜中的文字，字母或其它符号，只取中的某个数字。 数字谜解出之后，最好验算一遍． 数字迷加减法 个位数字分析法； 加减法中的进位与退位； 乘除法中的进位与退位； 奇偶性分析法。 横式数字谜 解决巧填算符的基本方法 凑数法：根据所给的数，凑出一个与结果比较接近的数，再对算式中剩下的数字作适当的增加或减少，从而使等式成立。 逆推法：常是从算式的最后一个数字开始，逐步向前推想，从而得到等式。 奇数和偶数的简单性质 整数可以分为奇数和偶数两类 我们把1，3，5，7，9和个位数字是1，3，5，7，9的数叫奇数. 把0，2，4，6，8和个位数是0，2，4，6，8的数叫偶数. 性质： 奇数≠偶数. 整数的加法有以下性质： 　　奇数+奇数=偶数； 　　奇数+偶数=奇数； 　　偶数+偶数=偶数. 整数的减法有以下性质： 　　奇数-奇数=偶数； 　　奇数-偶数=奇数； 　　偶数-奇数=奇数； 　　偶数-偶数=偶数. 整数的乘法有以下性质： 　　奇数×奇数=奇数； 　　奇数×偶数=偶数； 偶数×偶数=偶数. 重难点 重难点 凑数法与逆推法的掌握与运用； 奇偶性分析的灵活运用； 加减进位与退位的灵活运用。 突破口的快速寻找。 例题精讲 例题精讲 加法竖式谜 下面算式中的数字都被遮盖住了，求竖式中被遮盖住的几个数字的和。 题中的“桃、李、杏、橘、梨”各代表什么数字，算式才能成立？ 在下列算式中不同的汉子代表不同的数字，请在0～9中选择适当的数填入算式，使算式成立。 下图是一个正确的加法算式，其中相同的字母代表相同的数字，不同的字母代表不同的数字．已知不是的倍数，不是的倍数，那么代表的四位数是多少？ 在下面的算式中，汉字“第、十、一、届、华、杯、赛’，代表1，2，3，4，5，6，7，8，9中的7个数字，不同的汉字代表不同的数字，恰使得加法算式成立．则“第、十、一、届、华、杯、赛’’所代表的7个数字的和等于 ． 在下边的算式中，相同的符号代表相同的数字，不同的符号代表不同的数字，根据这个算式，可以推算出：_______. 下面两个算式中，相同的字母代表相同的数字，不同的字母代表不同的数字，那么ABCDEFG 。 从0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 这十个数字中，选出九个数字，组成一个两位数、一个三位数和一个四位数，使这三个数的和等于2010. 其中未被选中的数字是 二、减法竖式谜 在下面两个算式中，相同的字母代表相同的数字，不同的字母代表不同的数字，那么四位数为 . 把这个数字填入下图（已填两个数字），使得等式成立。减数为_____ 三、横式数字谜 在下面算式适当的地方添上加号，使算式成立。 在等号左边9个数字之间填写6个加号或减号组成等式：1 2 3 4 5 6 7 8 9＝101 请将四个4用四则运算符号、括号组成五个算式，使它们的结果分别等于5、6、7、8、9。 在下面式子中的中选择填入使等式成立。 12345678910=100 在下面算式合适的地方添上，使等式成立。 在下列算式中合适的地方添上，使等式成立。 ① ， ② 将1—9这9个数字分别填入下图的方框中，每个数字恰好用一次，使等式成立；现已将8填入，则最左边的两个方框中所填的两位数是 。 从这个数字中选出个互不相同的数字填入下图的方框中，使等式成立。图中已经填好一个数字，请你填入其它数字。 将、、、、、、这七个数字填在圆圈和方格内，每个数字恰好出现一次，组成只有一位数和两位数的整数算式．问填在方格内的数是多少？ 在算式：的六个方框中，分别填入，，，，，这六个数字，使算式成立，并且算式的积能被整除，那么这个乘积是 ？ 课堂检测 课堂检测 下