pep版四年级上册Unit4Myhome.第四课时.pptVIP

教学过程设计 S tep 3. 听音排序，并跟读课文。 设计意图：在小学英语课中，这一环节是非常必要的。它能让学生在注意力高度集中的状态下感受和模仿到纯正的英语。 教学过程设计 S tep 4. 充分利用 自制绘本 巩固并拓展新知。 Oh,no.It’s my fish. Yummy!Miss Cat, catch me.Table、table, I’m on the table. Haha,you can’t find me. Fridge、fridge,I’m on the fridge. Hi,silly cat. Phone、phone,I’m on the phone. How are you? Bed 、 bed,I’m on the bed. Come on. Sofa sofa,I’m under the sofa. Yahoo, I won,I won. Group works： 用五分钟时间小组读故事并试着把它表演出来。 设计理念： 1、使情景教学具有系统性、连贯性。 2、它提供给学生一段段生动活泼的故事情节，让孩子们不由自主地喜欢上了阅读英语绘本。 情感教育 设计理念：孩子因阅读而成长。 推荐一些适合小学生看的英语绘本 ★一段温馨、有趣的友情故事，讲述关于自我发现的深刻寓言。告诉孩子：你就是你！ ★让孩子懂得珍惜身边的美