新人教版六年级分数合运算和简便计算.pptVIP

分数混合运算 和简便算法 复习导入： 说说下面算式的运算顺序并 计算： 21×3+2 21×（36－14） 一、引入情境，探究新知 （一）出示信息，明确问题 一个画框的尺寸如右图，做这个 画框需要多长的木条？ 2 1 m 5 4 m 绿色圃中小学教育网 问题：1. 你知道了什么？ 2. 要求做这个画框需要多长的木条也就是求什么？ （求这个长方形的周长。） 3.可以怎样列式？ （二）解决问题，提炼方法 2 1 m 5 4 m 预设1： 2 1 （ ＋ ）×2 5 4 预设2： 2 1 ×2 ＋ ×2 5 4 问题： 1. 分数混合运算的顺序和整数的相同，请你计算出上面两道题的结果。 2. 通过计算你有什么发现？ 2 1 （ ＋ ）×2 5 4 2 1 ×2 ＋ ×2 5 4 ＝ 小结：两种方法的计算结果相同；分数混合运算的顺序与整数混合运算的 顺序相同。） 一、引入情境，探究新知 （二）解决问题，提炼方法 2. 从这些算式中，你发现了什么规律？（左右两边的结果相同。） 小结：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也适用。