小学数学人教版1对3秋季-数学-四年级-第9讲-三步计算.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 微信公众号：数学第六感；小编微信：AA-teacher 精锐教育1对3辅导讲义 学员姓名： 学科教师： 年 级： 辅导科目： 授课日期 时 间 主 题 三步计算 教学内容 1．掌握四则混合运算的运算顺序，能用递等式正确地计算三步式题； 2．能将分步列式合并成综合算式，能结合数状算图，体会计算顺序规定的必要性． （此环节设计时间在10—15分钟） 回顾上次课的预习思考内容 用2、4、6、8四张牌算出的得数“24”。 说明：重点需要强调画树状图和列综合算式，可以先让学生分别汇报下各自的做法，学科教师最后总结。 2×6=12 2×6=12 12+8=20 20+4=24 方法一 2×6+8+4 =12+8+4 =20+4 =24 4÷2=2 4÷2=2 6÷2=3 3×8=24 方法二 6÷(4÷2)×8 =6÷2×8 =3×8 =24 2×6=12 2×6=12 12+8=20 20+4=24 方法三 6×8÷(4÷2) =48÷2 =24 练习： 1．把下面三个式子合并成一个式子。 (1) 73＋37＝110 (2) 72＋23＝95 (3) 87－78＝9 12×110＝1320 283－95＝188 23－9＝14 1320－37＝1283 69×188＝12972 126÷14＝9 2．按要求完成文字题。 (1) 360加上15与28的积，所得的 (2) 24除960减去120的差所得的商乘16， 和被39除，商是多少？ 积是多少？ 分布算： 分布算： ① ① ② ② ③ ③ 列综合算式： 列综合算式： （此环节设计时间在40—50分钟） 例题1：根据算式画出树状算图并计算。 （1） 40×(25＋79) （2）3495－15424÷32 答案：4160 3013 试一试：果园里种了160棵桃树，苹果树比桃树多90棵，梨树是苹果树的2倍，果园里有梨树多少棵？（利用树状算图解题） 分析：首先把相关的条件联系在一起，搞清楚谁多谁少．从已知条件分析可以知道：苹果树＝桃树＋90，梨树＝苹果树×2．（树状算图略） 答案：（160＋90）×2 ＝250×2 ＝500（棵） 答：果园里有梨树500棵. 例题2：爷爷今年84岁，是小明年龄的7倍，爸爸今年比小明年龄的3倍大4岁，爸爸今年几岁？（要求先画算图） 试一试： 工程队修一条840米的路，平均每天修35米，修了12天后，剩下的要在10天完成，这10天平均每天修多少米？（要求先画算图） 例题3：先标出下面各题的运算顺序，再用递等式计算。 (1) (2)36×15－960÷16 (3)(388－179)÷(275÷25) (4)320＋35×(30－18) 答案：(1)4243； (2)480； (3)19； (4)740 试一试：先标出下面各题的运算顺序，再用递等式计算。 (1)98＋115÷23×26 (2)(3128＋1938)÷(312－278) (3)952÷17－966÷23 答案：(1)228； (2)149 ； (3)14 此环节设计时间在30分钟左右（20分钟练习＋10分钟互动讲解）。 1．把树状