小学数学人教版1对3春季-数学-3年级-第5讲-两位数与三位数相乘.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 微信公众号：数学第六感；小编微信：AA-teacher 精锐教育1对3辅导教案 学员姓名： 学科教师： 年 级： 辅导科目： 授课日期 ××年××月××日 时 间 A / B / C / D / E / F段 主 题 两位数与三位数相乘 教学内容 探索两位数与三位数相乘的计算方法，体验算法的多样化； 掌握两位数与三位数的计算方法，能用横式和竖式正确地进行计算； 掌握末尾有零的乘法的简便算法和竖式书写格式． （此环节设计时间在10-15分钟） 案例：小兔和小熊来到了森林公园，小兔给小熊出了一道题，这可难住了小熊。 要吃多少千克食物呢？一头大象一天要吃328千克食物，这头大象两星期要吃多少千克食物？ 要吃多少千克食物呢？ 一头大象一天要吃328千克食物，这头大象两星期要吃多少千克食物？ 小朋友，你知道这头大象两星期要吃多少千克食物呢？ 教法说明：让学生相互讨论，让学生自主归纳总结328×14横式计算和竖式计算的方法，教师不需要过多总结，就学生出现的问题在精讲提升中的例题重点讲解。 （此环节设计时间在50-60分钟） 例题1：用横式进行计算：45×124 教法说明：两位数乘三位数，可以将其中的两位数进行分拆，把两位数相乘的问题转化为一位数乘和用整十数乘的问题。 参考答案： 方法一：45×124＝（40＋5）×124＝40×124＋5×124＝4960＋620＝5580； 方法二：45×124＝（50－5）×124＝50×124－5×124＝6200－620＝5580； 方法三：45×124＝9×5×124＝9×（5×124）＝9×620＝5580。 试一试：用横式进行计算： （1）16×125 （2）17×632 （3）28×315 教法说明：可以让每位同学各做一题，然后分别让学生来讲解，教师在学生讲解过程中进行总结。 参考答案：（1）16×125＝2000； （2）17×632＝10744； （3）28×315＝8820 例题2：竖式计算：16×235 教法说明：计算两位数与三位数的乘法竖式时，为了计算方便，通常先写三位数，如：16×235在列竖式时写作：235×16。计算两位数乘三位数的笔算时，方法与两位数乘两位数的方法是一样的，即：用因数哪一位上的数去乘，乘得的结果就要与那一位对齐。 参考答案： 2 3 5 × 1 6 1 4 1 0 ……先用因数个位上的6乘235，得数的末尾和因数的个位对齐 2 3 5 ……先用因数十位上的1乘235，得数的末尾和因数的十位对齐 3 7 6 0 ……最后把两次的结果相加 试一试：竖式计算： （1）248×37 （2）894×29 （3）337×37 教法说明：让学生独立完成，教师重点检查学生列竖式规范。 参考答案：（1）248×37＝9176； （2）894×29＝24621； （3）337×37＝12469 例题3：竖式计算：804×26 教法说明：在计算乘数中间有0的乘法时，不要漏乘任何一位上的数，也不要漏写任何一个乘积，乘积是0时，也要写在相应的数位上。 参考答案： 8 0 4 × 2 6 4 8 2 4 1 6 0 8 2 0 9 0 4 试一试：竖式计算： （1）507×57 （2）709×28 （3）405×25 参考答案：（1）507×57＝28899； （2）709×28＝19852； （3）405×25＝10125 例题4：竖式计算：380×140 教法说明：在计算因数末尾有零的乘法时，方法和因数是两位数的乘法是一致的，不同的是在计算时可先将末尾的0暂时不考虑，乘完以后再数出因数中0的个数，在乘得的积的末尾添上相同个数的0就可以了。 参考答案： 两个0先不考虑3 8 0 两个0先不考虑 × 1 4 0 1