小学奥数模块教程直线型周长（B级）.docxVIP

PAGE9 / NUMPAGES11 直线型周长 直线型周长 考试要求 考试要求 使学生理解并牢记正方形、长方形周长计算公式。 培养学生有序平移的能力． 知识框架 知识框架 基本概念 周长：封闭图形一周的长度就是这个图形的周长． 面积：物体的表面或封闭图形的大小，叫做它们的面积． 基本公式： 长方形的周长(长宽)，面积长宽． 正方形的周长边长，正方形的面积边长边长． 几个重要的解题思想 平移 在平面图形的计算中，常常要将一个平面图形移动到平面上的另一个位置进行计算．其中，将图形沿一个固定方向的移动叫做平移，一个图形经过平行移动不改变其形状与大小，所以图形面积是保持不变的．利用图形的平移，可以使面积计算问题的解法简捷明快，颇有新意． 割补 割补法在我国古代叫“出入相补原理”，我国古代魏晋时期著名的数学家刘徽在《九章算术注》中就明确地提出“出入相补，各从其类”的出入相补原理．这个原理的内容是几何图形经过分、合、移、补所拼凑成的新图形，它的面积不变． 旋转 在平面图形的割补中，有时要将一个图形绕定点旋转到一个新的位置，产生一种新的图形结构，图形在转动过程中形状大小不发生改变．利用这种新的图形结构可以帮我们解决面积的计算问题． 对称 平面图形中有许多简单漂亮的图形都是轴对称图形．轴对称图形沿对称轴折叠，轴两侧可以完全重合．也就是说，如果一个图形是轴对称图形，那么对称轴平分这个图形的面积．熟悉轴对称图形这个性质，对面积计算会有很大帮助． 代换 在几何计算中，对有关数量进行适当的等量代换也是解决问题的已知技巧． 小结：本讲主要通过求一些不规则图形的周长，体会一种转化思想，重点在于把不规则图形转化为规则图形的方法，包括平移、旋转、割补、差不变原理，通过这些方法的学习，体会求周长的技巧，提高观察能力、动手操作能力、综合运用能力． 重难点 重难点 正方形、长方形周长计算公式； 转化思想。 例题精讲 例题精讲 图⑴、图⑵都是由完全相同的正方形拼成的，并且图⑴的周长是厘米，那么图⑵的周长是多少厘米？ 图中是由周长都是20厘米 右图是由个同样大小的正方形组成的，如果这个图形的面积是平方厘米，那么它的周长是多少厘米？ 如图，每个小方格是一个正方形，如果该图总面积是52个平方单位，试求这个图形的外沿周长是多少个长度单位？ 如下图，正方形操场边长100米，一只蚂蚁沿甲地走了一圈，另一只蚂蚁沿乙地走了一圈，谁走的路长？ 它们各走了多少米？ 两只小蚂蚁同时从图中的点出发开始爬向点，红蚂蚁沿图中的实线爬行，黑蚂蚁沿图中虚线爬行，如果两只蚂蚁的爬行速度相同，则最先到达点的是 ． 求下图的周长． 右图是由七个长5厘米、宽3厘米的相同长方形经过竖放、横放而成的图形．求这个图形的周长？ 如图是一个机器零件的侧面图，图中每一条最短线段长5厘米，这个零件高30厘米，求这个零件侧面的周长是多少厘米？ (第七届”小机灵杯”数学竞赛初赛)下面两张图中，周长较大的是 ．(在横线上填写表示图名的字母) 下图是一个方形螺线。已知两相邻平行线之间的距离均为1厘米，求螺线的总长度。 在一个长方形的面积为169平方厘米。在这个长方形内任取一点P，则点P到长方形四边的距离之和最小值为_______厘米。 下图中的阴影部分是正方形，线段长厘米，线段长厘米，则长方形的周长是 厘米． 如图，在长方形中，是正方形．已知，，求长方形的周长． 如图，正方形ABCD的边长是6厘米，过正方形内的任意两点画直线，可把正方形分成9个小长方形。这9个小长方形的周长之和是 有一个长方形纸片，长比宽多厘米，周长是厘米，用剪刀剪下（如图），这个长方形的周长之和是 。 有个小长方形，它们的长和宽分别相等，用这个小长方形拼成的大长方形(如图)的面积是平方厘米，求这个大长方形的周长． 右图的长方形被分割成个正方形，已知原长方形的面积为平方厘米，求原长方形的长与宽． 小明骑车到A、B和C三个景点旅游，如果从A地出发经过B地到C地，共行10千米；如果从B地出发经过C地到A地，共行13千米；如果从C地出发经过A地到B地，共行11千米 课堂检测 课堂检测 下图是由边长为1厘米的11个正方形堆成的“土”字图形．试求出其周长． 求右图的周长． 如图，长方形ABCD中有一个正方形EFGH,且AF=16厘米，HC=13厘米，长方形ABCD的周长为 家庭作业 家庭作业 下图的小正方形边长为1厘米 如图，正方形的边长为，被分割成如下个小长方形，求这个小长方形的所有周长之和． 图内9个相同的小长方形构成大长方形，大长方形周长为90，则每个小长方形周长为 。 如右图所示，在一个正方形内画中、小两个正方形，使三个正方形具有公共