小学数学人教版1对3秋季-数学-四年级-第16讲-基本图形认知.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 微信公众号：数学第六感；小编微信：AA-teacher 精锐教育1对3辅导讲义 学员姓名： 学科教师： 年 级： 辅导科目： 授课日期 时 间 主 题 基本图形认知 教学内容 1．能用圆规按给出的半径或直径画圆，能按给出的图案画出由圆组成的各种图形； 2．通过“画一画”等操作活动初步建立射线、直线的概念，并能说出线段与射线、直线的关系； 3．进一步认识角，建立角是 “一点和从这一点出发的两条射线所组成的图形”的初步概念． （此环节设计时间在10—15分钟） 欣赏以下由圆组合成的图形 尝试用圆规设计一个有趣、漂亮的图形。 （此环节设计时间在40—50分钟） 例题1：你会用圆规在格子图上画出下图吗？ 你能够子在下面的长方形和正方形里面画一个最大的圆吗？ 例题2：下图中各有多少条线段？ 试一试：过下面的任意两点画一条直线，你能画多少条？ 例题3：你能找出下图中有多少个大于0°小于180°的角。 试一试：你能根据右图完成下面的填空吗？ （1）∠AOB＝∠DOB＋（ ）； （2）∠AOD－∠AOC＝（ ）； （3）∠AOB＝（ ）＋∠AOC； （4）∠COD＝∠AOD－（ ） 此环节设计时间在30分钟左右（20分钟练习＋10分钟互动讲解）。 1．分别以下图中等边三角形的三个顶点A、B、C为圆心，以三角形边长的一半为半径画圆。 2．三个大小不同的圆如图这样放置，它们的直径在同一直线上。已知最大的圆的半径是5厘米，最小的那个圆的半径是2厘米，那么另一个圆的半径是多少厘米？ 3．如图所示，两个大小相等的圆在长方形ABCD中，M、N分别为两个圆的圆心，线段MN长6厘米，那么长方形ABCD的面积是多少平方厘米？ 4．右图中圆上有6个点，任意两点画一条线段，最多能画出（　　　　）条线段。 5．在下面画一个与∠AOB一样大的∠CDE 6．作图： （1）画∠AOB＝60° （2）再以所画角的顶点为圆的圆心，量出3厘米 （此环节设计时间在5—10分钟内） 让学生回顾本节课所学的重点知识，以学生自我总结为主，学科教师引导为辅，为本次课做一个总结回顾 【巩固练习】 1．下图是由一个大圆和两个相等的小圆所组成的图形。小圆直径是20厘米。大圆的半径是（　　　　　）米；它有（　　　　　）条对称轴。　　　 2．下面是边长为4cm的正三角形，分别以三角形的三个顶点为圆心，画3个半径为2cm的圆。 3．下图中一共有 条线段 4．作图题 （1）画∠AOB＝125° （2）再以所画角的顶点O为圆的圆心，量出4厘米为圆的直径画一个圆。 【预习思考】 1．画图题。 （1）写一写、量一量。 （2）以已知直线为一边截取2cm长为半径，以A为圆 写出图中的钝角：（ ） 心画一个圆，并作圆心角∠BAC。 量出钝角的度数：（ ） 2．运用一副三角尺，能画出多少个小于平角的角？其中最小的角是几度，最大的角是几度？