小学数学人教版1对3春季-数学-3年级-第15讲-分数.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 微信公众号：数学第六感；小编微信：AA-teacher 精锐教育1对3辅导教案 学员姓名： 学科教师： 年 级：三年级 辅导科目：数学 授课日期 ××年××月××日 时 间 A / B / C / D / E / F段 主 题 分数 教学内容 按所给分数涂色；用分数表示涂色部分； 认识分数单位的概念． （此环节设计时间在10-15分钟） 问题1：小胖有20支铅笔，小丁丁有16支铅笔，拿出他们各自铅笔总数的，拿出的铅笔一样多吗？为什么？ 教法说明：首先要学生理解分数表示的意义，表示把一个整体“1”平均分成4份，取其中的1份。 小胖铅笔总数的，是把“小胖铅笔总数”看作整体“1”，20支平均分成4份，1份是20÷4＝5支； 小丁丁铅笔总数的，是把“小胖铅笔总数”看作整体“1”，16支平均分成4份，1份是16÷4＝4支； 所以拿出的铅笔不一样多． 问题2：小胖有20支铅笔，小丁丁有16支铅笔，拿出小胖铅笔总数的，拿出小丁丁铅笔总数的，问拿出谁的铅笔多吗？多多少？ （此环节设计时间在50-60分钟） 例题1：用分数表示下列各图中的涂色部分 教法说明：在用分数表示图形的阴影部分时，先观察图形平均分，再把平均分的份数作为分母，阴影部分所占的份数作为分子．第一幅图将6个小长方形看成一个整体，平均分成6份，每份1个，取其中的3份，涂色部分表示（或平均分成2份，每份3个，取其中的一份，涂色部分表示）； 第二幅图是将一个长方形看成一个整体，平均分成8份，取其中的3份，涂色部分表示 参考答案：或； 试一试：用分数表示下列各图中的涂色部分 参考答案：或； 例题2：先将第一个图形按所给分数涂色，再涂上与第一个图形相等的阴影部分并在填上适当的数： 教法说明：让学生动手涂色，通过涂色部分来理解相等的分数，这些分数有什么关系？ 参考答案： 试一试：涂上与第一个图形相等的阴影部分并在填上适当的数，并比较所填的分数大小： 参考答案： 例题3：根据下图所给的份数，圈一圈 教法说明：第一幅图表示把一个整体平均分成8份（每份为1个），取其中的3份，圈3个就可以了； 第二幅图表示把一个整体平均分成3份（每份为2个），取其中的1份，圈2个就可以了 试一试：根据下图所给的份数，圈一圈 参考答案：略 例题4：18个苹果的是（ ）个；24个苹果的是（ ）个． 教法说明：18个苹果的就是将18个苹果平均分成6份（每份3个），取其中的5份，也就是18÷6×5＝15 24个苹果的就是将24个苹果平均分成4份（每份6个），取其中的3份，也就是24÷4×3＝18 参考答案：15， 18 试一试：爷爷买了一袋苹果，小胖吃了一部分以后，还剩4个，占总数的，小胖吃了（ ）个． 参考答案：5 例题5：书架上有4本书，《故事大王》（100页）、《喜羊羊》（200页）、《神探柯南》（250页）、《格林童话》（150页），小亚看了一本书的，正好是80页。你知道她看的是哪本书吗？ 教法说明：根据分数的意义，表示把这本书的页数平均分成5份，取其中的2份。要判断小亚看的是哪一本书，只要用这本书的页数除以5，求出每份的页数，在乘2，得到5份中的2份是多少页。 《故事大王》 ：100÷5×2＝40（页）； 《喜羊羊》 ：200÷5×2＝80（页）； 《神探柯南》 ：250÷5×2＝100（页）； 《格林童话》 ：150÷5×2＝60（页） 参考答案：小亚看的是《喜羊羊》 试一试：小胖、小亚、小丁丁到小巧家玩，小巧的妈妈把一个西瓜平均分成12块请大家吃。 小胖：我吃了一块 小亚：我吃了这个西瓜的 小丁丁：我吃了这个西瓜的 小巧：我吃了你们剩下的 问：谁吃的最多，吃了几块？ 参考答案：小亚吃的最多，吃了3块。 此环节设计时间在30分钟左右（20分钟练习+10分钟互动讲解）。 1．用分数表示下面各图中的涂色部分． （ ） （ ） （ ） 2．10米的是( )米． 3．( )米的是12米． 4．16个▲的是( )个▲。 5．下图的阴影部分占整个图形的 6．按所给的分圈一圈： 参考答案：1．或； ； ； 2．6； 3．18； 4．6； 5．； 6．略 （此环节设计时间在5-10分钟内） 让学生回顾本节课所学的重点知识，以学生自我总结为主，学科教师引导为