小学数学人教版1对3春季-数学-3年级-第20讲-期末备考（二）.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 微信公众号：数学第六感；小编微信：AA-teacher 精锐教育1对3辅导教案 学员姓名： 学科教师： 年 级：三年级 辅导科目：数学 授课日期 ××年××月××日 时 间 A / B / C / D / E / F段 主 题 期末备考（二） 教学内容 应用题专项练习； 期末模拟测试． （此环节设计时间在10-15分钟） 教法说明：本部分需要老师引导学生完成以下两个案例，学生间可以互相讨论交流。 案例1：三（1）班师生到了森林公园，公园里的动物可真多，我们来到了大象馆，大象可重了。 问题1：森林公园里的一只小熊重69千克，一只大象的体重是它的76倍，这只大象的体重是多少？ 参考答案：69×76＝5244（千克） 问题2：我们已知小熊的重量，问题1算出大象的重量。假如把其中的一个条件变成问题，把问题变成条件，可以怎样编题？ （1）一只大象重5244千克，是小熊体重的76倍，一只小熊的体重是多少？ 5244÷76＝69（千克） （2）一只大象重5244千克，一只小熊重69千克，这只大象的体重是小熊的几倍？ 5244÷69＝76 案例2：从森林公园的入口到出口，小胖和小巧行走了84分钟，如果他们行走的速度是35米/分，从入口到出口的路程是多少？ 参考答案：35×84＝2940（米） 问题1：同样的路小丁丁和小亚行走了70分钟，他们行走的速度是多少？ 参考答案：2940÷70＝42（米/分） 问题2：如果要提前10分钟到达出口，现在他俩的速度是多少？ 参考答案：2940÷（70－10）＝49（米/分） （此环节设计时间在20-30分钟） 例题1：小胖步行从家到少年宫活动，速度是70米/分，行了1小时，才到达少年宫。小胖活动好之后回家时，乘出租车，只用10 教法说明：需要强调“路程、速度、时间”三者之间的关系，可以通过提问来加强学生记忆。在计算行程类问题中需要关注单位的统一。如本题中的时间单位有小时和分钟，根据速度的单位是米/分，所以要将时间的单位统一为分钟。从家到少年宫与从少年宫到家的距离是不变的。 参考答案：1小时＝60分钟， 70×60＝4200（米）， 4200÷10＝420（米/分） 试一试：博物馆的入口到出口，小巧和小亚共行走了16分钟，如果她们行走的速度是52米/分，同样的路小胖和小丁丁行走了13 参考答案：16×52÷13＝64（米/分） 例题2：同学们参加课外活动，参加美术小组的人数有38人，音乐小组再多6人就是美术小组的3倍，音乐小组有多少人？ 教法说明：需要引导学生理解两数之间的倍数关系，甲数除以乙数所得的商就表示甲数是乙数的几倍。 参考答案：38×3—6＝108（人） 试一试：水果超市运进苹果180斤，是运进桃子的6倍，运进梨子是桃子的3倍多10斤，超市一共运进水果多少斤？ 参考答案：桃子180÷6＝30（斤）， 梨子30×3＋10＝100（斤） 所以一共运进水果 180＋30＋100＝310（斤） 例题3：马戏城的门票价格是每张58元，学生购买团体票可以优惠。三年级有96人去游览，购买团体票共付了4320元，每个学生可以便宜多少钱？ 教法说明：理解题目中的条件和问题，求每人可以便宜多少元，必须先求打折优惠后每人所花的价钱。通过三年级有96人去游览，购票共付了4320元两个条件可以得出4320÷96＝45（元），再用门票价格58元减去打折优惠价钱就是每人可以便宜的价格，58－45＝13（元） 参考答案：58－4320÷96＝58－45＝13（元） 试一试：商店里计算器的价格是没只46元，学校以优惠价买了38只，共付了1520元，平均每只便宜了多少钱？ 参考答案：46—1520÷38＝6（元） 例题4：2002年12月3日，国际展览局成员国的代表投票决定2010年世界博览会的主办城市。在第一轮投票中，五个城市的得票情况如下图。 （1）在上面的条形统计图中，1格表示多少？ （2）得票最多的是哪一个城市？与得票最少的城市相差多少票？ （3）国际展览局成员国共有多少名代表投票？ 试一试：某学校三（1）班同学春游所带部分食品统计： 名称 薯片 果冻 汉堡 饮料 数量（人） 65 40 30 95 （1）根据统计表，画条形统计图。 （2）哪个项目最受欢迎？ （3）带果冻和汉堡的人比带薯片的多多少人？ （ （ ） 此环节设计时间在80分钟左右（60分钟练习+20分钟互动讲解）。 第二学期三年级数学期终