小学奥数模块教程重要结论应用与换元法（A级）.docVIP

重要结论应用与换元法 重要结论应用与换元法 考试要求 考试要求 掌握计算中常用的计算结论； 能快速准确的观察出计算中的数字规律并运用换元法计算。 知识框架 知识框架 【特殊多位数的实用结论】 【其他常用结论】 （n≤9） 缺8数乘以9的倍数可以得到“清一色”： 9＝111111111 18＝222222222 27＝333333333 36＝444444444 45＝555555555 54＝666666666 63＝777777777 72＝888888888　 81＝999999999 特殊平方数： …… …… = …… 如右图所示： 【换元思想】 换元法——解数学题时，把某个式子看成一个整体，用另一个量去代替它，从而使问题得到简化，这叫换元法．换元的实质是转化，将复杂的式子化繁为简． 重难点 重难点 培养学生运用转化思想利用特殊规律解题简化解题过程； 培养学生观察数字规律及特点，运用换元法简化解题过程。 例题精讲 例题精讲 一、重要结论应用 20072006____. 【巩固】计算： 【巩固】计算： 化成小数后，小数点后面第2007位上的数字为____。 【巩固】化成小数后，小数点后若干位数字和为1992，问n=____。 算式1234567876545321×(1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋7＋6＋5＋4＋3＋2＋1)的结果等于自然数_________的平方. 【巩固】计算： 二、换元法 计算： 【巩固】计算： 计算： 【巩固】计算：()() ()() 计算： 【巩固】计算： 计算： 【巩固】=__ _ 。 计算：⑴ ()()()() 【巩固】计算： 计算： 【巩固】计算： 课堂检测 课堂检测 计算： 计算： 计算： 计算： 计算： 家庭作业 家庭作业 计算下面的算式： ()()()() 计算： = 。 计算： 计算： 计算： 教学反馈 教学反馈 学生对本次课的评价 ○特别满意 ○满意 ○一般 家长意见及建议 家长签字：