小学数学人教版1对3暑期-数学-三年级升四年级-第12讲-分数的加减计算.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 微信公众号：数学第六感；小编微信：AA-teacher 精锐教育1对3辅导教案 学员姓名： 学科教师： 年 级： 辅导科目： 授课日期 ××年××月××日 时 间 A / B / C / D / E / F段 主 题 分数的加减计算 教学内容 1．能进行同分母的加减计算及简单的通分运算． （此环节设计时间在50－60分钟） 案例1：猪八戒最爱吃，今天他找到了一个大西瓜，他先吃了这个西瓜的，觉得不过瘾，后来又吃了这个西瓜的，你知道八戒一共吃了这个西瓜的几分之几？ 方法1：观察以下图形，思考结果。 ＋＝ 方法2：就是 个，加可以这样算：4个加上1个是5个，也就是 。 问题1：天气真热，西瓜真甜，八戒忍不住又吃了个西瓜。现在八戒一共吃了多少个西瓜？ 教学说明：5个加上2个是7个，也就是。 ＋＝＝ 问题2：八戒再吃的西瓜，就把一个西瓜全吃完了？ 教学说明：＋＝＝＝1 问题3：归纳总结同分母分数相加的计算方法 教法说明：通过以上的练习，说说上面这些分数有什么相同之处，我们是怎么计算的？先独立思考，再让学生小组交流讨论 归纳总结：相同分母的分数相加，分母不变，分子相加。 练一练： （1）画一画，说一说： ＋＝ ＋＝ （2）填一填： ＋＝＝ ＋＝＝ ＋＋＝＝＝（） ？米案例2：小蚂蚁距离家还有多远呢？ ？米 问题1：观察上图，你能列出算式吗？并说一说你是怎么想得？ 问题2：想一想，怎么计算上面的算式？ 教学说明：通过推算得出：4个减去1个就是3个，就是。 问题3：你发现了什么结果？ 归纳总结：相同分母的分数相减，分母不变，分子相减。 试一试： （此环节设计时间在20－30分钟） 例题1：计算（1）； （2） 教法说明：首先让学生理解1能够表示的分数，将一个物体平均分成5份，取其中的5份，就是（即是1）； 1所表示的分数就是分子与分母相同的数。在计算结果的时候，如果出现的分数的分子与分母相等，我们要去用1来表示。 参考答案：（1）1； （2） 试一试：计算（1）； （2） 参考答案：（1）； （2）2 例题2：计算：（1）； （2） 教法说明：1能转化成任何一个（0除外）分母与分子相同的分数，因此依据减数的分母（8），我们把1转化成分数比较简便。 参考答案：（1）； （2） 试一试：计算：（1）； （2） 参考答案：（1）； （2） 例题3：计算：（1）； （2） 参考答案：（1）； （2） 试一试：计算：（1）； （2） 参考答案：（1）； （2） 例题4：求□里的数，并写出计算过程， （1）□＝ （2）□ 参考答案：（1）； （2） 试一试：在( )内填入正确结果 （1） ( )－＝ （2）＋( )＝ 参考答案：（1）； （2） 例题5：一个数比多，这个数是多少？ 参考答案：1 试一试：减去，再加上一个数，和正好是1，求这个数。 参考答案：； 此环节设计时间在30分钟左右（20分钟练习＋10分钟互动讲解）。 1．计算，要写出过程 （1） （2） （3） （4） （5） （6） 2．在( )内填入正确结果。 （1）( ) （2）1－( )＝ （3）＋( )＝ （4）－( )－＝ 3．列式计算。 （1）一个数与的和是，这个数是多少？ （2）比一个数少，这个数是多少？ （此环节设计时间在5－10分钟内） 让学生回顾本节课所学的重点知识，以学生自我总结为主，学科教师引导为辅，为本次课做一个总结回顾 【巩固练习】 1．计算，要写出过程 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） 2．在( )内填入正确结