人教版音乐九年级上册第5单元欣赏《快乐的女战士》教学设计.docVIP

人教版音乐九年级上册第5单元欣赏《快乐的女战士》教学设计.doc

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《快乐的女战士》 教学目标 1、欣赏乐曲,能够分辨乐曲的结构。 2、哼唱乐曲的主题,记忆主题旋律,并感受乐曲主题的情绪。 教学重、难点 1、记忆第一主题旋律。感受主题音乐的情绪。 2、分辨曲式结构。 教材分析 《快乐的女战士》是芭蕾舞剧《红色娘子军》第四场中《女战士与炊事班长的舞蹈》的音乐,旋律轻快、活泼,有中国的《四小天鹅舞曲》美称。乐曲由引子和带再现的三段体组成。 教学方法 情境法、尝试法、欣赏法、讲解法。 教具 钢琴、多媒体课件。 教学过程 一、导入 师:优美的旋律把我们又一次带到舞剧《红色娘子军》的故事情节中。今天我们要欣赏的是被誉为中国的四小天鹅舞曲美称的《快乐的女战士》舞蹈音乐。 二、欣赏乐曲 1、观看舞蹈视频《快乐的女战士》。 师:在舞剧的第四场中,有一段《女战士与炊事班长》的舞蹈音乐——《快乐的女战士》。请同学们观看舞蹈视频。 师:请同学们感受一下这段乐曲的旋律,它和《军民团结一家亲》有什么联系? 生:旋律轻快、活泼。 学生聆听音乐并回答:乐曲开始用的就是《军民团结一家亲》的旋律。 师:乐曲的引子用的就是《军民团结一家亲》开始的旋律,也是《五指山歌》的旋律,我们把它叫做“万泉河”主题。 2、欣赏乐曲第一主题。 师:让我们来熟悉乐曲的第一主题,听听这段主题是用什么乐器演奏的?学生聆听欣赏乐曲一部分。 师:乐曲引子以后接着就出现了以单簧管二重奏形式演奏的欢快活泼的“女战士”主题。 这段旋律轻快、富有朝气,与《四小天鹅舞曲》有异曲同工之妙,我们来哼唱这个主题。 学生跟琴哼唱主题。 3、再次聆听第一主题。 师指导学生用X 0 X 0的节奏为主题伴奏。 4、欣赏乐曲第二主题。 师:听辨这段主题,说说这段音乐的旋律有什么特点? 师:这段音乐由大提琴和大管奏出了较为舒展的旋律,和第一部分的主题形成了对比。请我们再来欣赏一遍。 师指导学生做较为舒展的动作感受音乐的情绪。 5、欣赏全曲《快乐的女战士》。 师:听听这第三部分出现的是第几主题? 师:最后又反复了第一部分的旋律,在热烈的情绪中结束。 6、再次欣赏全曲《快乐的女战士》。 师:我们完整地欣赏全曲,请同学们仔细分辨“女战士”主题出现了几次,并用自己的方式表现“女战士”的主题。 学生欣赏全曲并用自己的方式表示乐曲的结构。(如图形拼摆法、动作对比法、画旋律线的方法等) 三、课堂小结 通过本节课学习,我们了解了芭蕾舞剧《红色娘子军》的音乐片段。这是一部经典的艺术作品,这部作品的经典音乐至今还脍炙人口。我们可以利用课余时间观看整部舞剧,丰富我们的情感体验。

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