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工商管理教学体系改进研究的论文 　　 　　一、工商管理专业实践教学现状分析 　　 　　（一）实践教学目标不明确在市场经济条件下工商管理专业学生要想适应未来社会和经济发展的需要仅仅靠掌握书本的知识是远远不够的必须还要具备良好的专业素养和较强的个人综合能力而这些素养和能力的培养就需要通过强化实践教学环节来完成工商管理专业本科实践教学的目的是培养能胜任工商企业管理需要的应用型创新人才应根据市场和企业对人才的能力和素质需求来制订培养目标但从对学校的实践教学现状的调查来看实践教学目标不够明确师生对实践教学不够重视教师对实践教学的投入和学生对实践教学的参与热情不高仅仅把它当成教学任务或学习任务去完成使实践教学流于形式化效果自然不太理想（二）实践教学活动的时间设计不合理实践教学活动的时间设计不够合理主要包括两个方面：一是整个教学实践环节的比重不够二是实习环节的时间设置不合理教育部在年发布的文件中已对列入教学计划的各实践教学环节累计学分（学时）提出了明确的要求其中人文社会科学类专业一般不应少于总学分（学时）的15%[1]有研究者甚至提出工商管理专业实践教学的比重应提高到20%25%[2]从广州大学年最新修订的工商管理专业人才培养计划来看目前工商管理专业集中性专业实践教学总学分是26分占总学分的15.9%虽然达到了15%的基本要求但比重仍需要进一步提高另外专业实习作为重要的实践教学环节在人才培养