小学语文情趣课堂的构建论文.docVIP

小学语文情趣课堂的构建论文 　　 　　从教学角度来看情趣与学生的学习交相辉映“情趣是认识的前提教学过程离不开良好的情感的参与否则不会取得好的教学效果”就小学语文的教学而言新课程改革也对其做出“为学生提供语文学习兴趣让学生成为语文学习的主人”的规定在此发展状态下让“情趣”溢满小学语文教学的课堂成为了一种必要的教学策略引导学生进入好学、乐学、善学的理想境界之中在愉快的阅读教学氛围中求知启情形成高尚的审美情趣真正实现语文教学效率的优化 　　 　　一、明确情趣教学内涵打通教师与学生的生命世界 　　 　　顺应新课程改革的发展趋势“情趣”逐渐融入到小学语文的教学过程中并得到相应的实践关注课堂整体、重视教学方式、注重情趣与理趣的有机统一、促使人生实践与学习活动的协调是情趣教学的重要思想内涵在此基础之上教师在情趣教学过程中要遵循四个方面的要求:(1)把握小学生的认知规律明确表象思维在小学阶段的儿童中占据主导地位(2)帮助小学生形成持久动力真正做到让“兴趣”成为小学生的老师(3)在情趣与理趣的交融中深化小学生对生命的体验(4)在与知识的融合中帮助小学生感受人文精神的力量从情趣教学的思想内涵来看它符合现代教育发展的要求尊重和保护小学生的兴趣和求知欲关注学生的实际发展把对生命意义的理解融入到教学过程中倡导为学生营造一个轻松、和谐的人文教学环境点燃学生的心灵火花 　　 　　二、有效展开语文情趣教学