打印合作使生活之路更宽畅教学rd文档.docxVIP

《合作使生活之路更宽畅》教学设计 山东省北镇中学 朱玉芳 【内容标准】 二、1、6能正确对待生活中的合作，养成团结合作，乐于 助人的品质。 【教学目标】： 1、 情感态度价值观：树立合作意识，以开放的心态与人交往合作， 养成团结合作，乐于助人的品质。 2、 能力目标：发现生活中的合作关系；培养初步的合作意识和能力。 3、 知识目标：了解合作的重要性和必要性，懂得合作对个人发展的 意义。 【教学内容分析】 “合作使生活之路更加宽畅”是山东人民版《思想品德》八年级上 册第三单元第五课第一个项目的内容，主要帮助学生体会合作的价 值，明白生活需要合作的道理。 本项目由两个层次的内容组成。第一层次“生活中处处有合作”， 主要让学生了解合作是生活中存在的普遍现象，它无处不在，无时不 有，我们时刻不能离开它。第二层次“生活需要合作”，主要让学生 了解合作的重要性，旨在唤起学生的合作意识。 本项目在内容结构上分为紧密相联的两部分，其中“生活需要 合作”是教学重难点。 【教学活动】 一、 游戏体验导入新课： 游戏《数一数》导入新课。 以学习小组为单位，数清游戏中的小动物各有几只。（第一次：同 学们完不成任务。第二次：自觉吸取教训，发挥小组合作的力量完成 任务，从而初步认识了合作的魅力） 采访得胜的小组，是怎样完成任务的（小组内成员分工协作）。 师：生活像一首美妙的乐曲，有时需要独奏，更多的时候需要合奏， 要弹奏好生活的乐章，就要像这个小组的同学一样善于与人合作。 出示课题：合作使生活之路更宽畅 二、 师生互动探究新知 第一板块：描绘合作场景，感受合作之美 1、 各学习小组分别寻找家庭、学校、体育、经济、科技、国际等方 面的合作现象。 学生分组讨论、交流 师点拨：在家庭、学校、社会，在生活中的每个地方，每个人总是 与亲人、同学、同事或朋友一起生活、学习和工作，结成了各种各样 的合作关系，合作也就有了各种表现形式：家庭和睦相处、同学互帮 互助、企业分工合作、国家间合作伙伴关系的建立都是合作。用一句 话概括：生活处处有合作，合作无处不在，无时不有。 2、 师：老师也发现生活中的许多合作现象，与大家分享，希望同学们在欣赏的同吋，用心感受生活中的携手之美。 播放《合作…-携手之美》 多媒体出示：生活处处有合作，合作无处不在，无时不有 师过渡：当这句话（指着生活处处有合作，合作无处不在，无时不 有）定格在我们心中的同时，同学们脑海中肯定会浮现出另一个问题: 合作究竟有何魅力？社会生活的大观园中为什么会处处合作花开 呢？ 第二板块探寻合作魅力体验合作力量 第二板块 探寻合作魅力 体验合作力量 1、 体验合作:在合作中探究“合作” 小组合作探究： 师：首先让我们穿越吋空隧道、追溯历史: （1）、你知道原始社会的人们是怎样生存的吗? 学生回答 师深化：我们人类的祖先靠着群体合作的力量，获得了食物和安全, 告别了蒙昧和野蛮;也正是靠着合作的力量，才得以生存并发展至今。 没有合作就没有金字塔、没有合作就没有万里长城，没有合作就没有 人类无穷的智慧，合作是推动历史的车轮滚滚向前的一种力量，更是 人类社会得以生存并发展的宝贵财富。 （出示要点）：合作是一种力量，也是一笔财富。 （2）、当今时代，社会高速发展，科技发达、还需要合作吗?请举 例说明。 学生分组讨论、全班交流 师补充深化： 出示波音飞机图片 师：随着社会的发展，人们合作的内容更加广泛，合作的形式更加 多样，合作的规模也越来越大。特别是科技迅速发展的今天，社会分 工更趋细化，一项任务的完成往往是大家通力合作的结果。 出示：核安全峰会的图片 师：社会越发展，人类面临的问题越复杂，许多问题不是一国之力 就可以解决的，需世界各国携手合作。如生态环境问题，安全问题 出示：泰安方特欢乐世界图片 师：当今时代，合作已经成为人们的共识。我们泰安市也是合作的 积极践行者，作为泰安市新名片、同学们都很喜欢的方特欢乐世界就 是合作的结晶。泰山方特欢乐世界项目，堪称深圳、山东在旅游业合 作发展上的一个典范工程，该项冃由深圳华强集团投资50%,泰安 市泰山区投资25%,泰妥本地企业志高公司投资25%。合作已经成 为这个时代的最强音，合作，是时代的要求。 (出示观点)：善于合作，是吋代的要求 2、想一想说一说 通过对以上两个问题的合作探究，你觉得这种合作学习对我们有什 么好处？ 学生发言 师小结：“独学而无友，则孤陋而寡闻/“三人行必有我师焉”，通 过合作学习，互相启发、彼此交流，从而获取更多的信息，弥补个人 知识的不足，提高解决问题的能力。同吋，在团体合作中感受群体的 力量，有助于我们形成乐于助人、善于合作、自信等积极的个性心理 品质。 （出示要点人合作学习能弥补个人知识的不足，有助于我们形成积 极的个性心理品质。 3、 师过渡：