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对德育和心理健康教育进行研究论文 　　 　　近年来关于道德教育与心理健康教育的研究已成为我国教育界广为关注与探究的重要课题许多专家和学者纷纷著书立说发表真知灼见但大部分研究都把大学生作为研究对象同时很多研究仍停留在理论层面笔者在平时的教育教学过程中遇到很多案例如有的学生被认为品行良好但存在严重的心理问题最终违反学校规章制度有的学生虽然心理素质好但在日常生活中却缺乏基本的道德素养道德教育和心理健康教育就像左膀右臂少了一条人就会失去平衡鉴于此本论文在实践中探讨道德教育和心理健康教育相结合的途径为高中的道德教育和心理健康教育带来新思路提高道德教育和心理健康教育的实效性 　　 　　一、道德教育和心理健康教育相整合的理论 　　 　　源泉中学生道德教育与心理健康教育是两种不同性质的教育尽管它们同属于大德育(广义德育)的重要组成部分但各自有着自己的独立性二者之间存在着明显的差异它们在内容、方式方法、出发点、直接目标、角色要求等方面存在很多差异但二者都属于育人的工作在总目标上是一致的即塑造一个完整的人二者有机结合才能培养学生具有高尚的道德情操形成健康的心理品质简而言之即在“以德育德”“以心育心”的同时注意“以心育德”和“以德养心”为新时期我国的道德教育注入新的“源头活水” 　　 　　二、道德教育和心理健康教育相整合的实践探索 　　 　　1.聚焦内容创新的切入点：主题呈现要使道德教育和心理