有固定转动轴物体的平衡 人教试验修订本.pptVIP

* * * 有固定转动轴物体的平衡 教学目的 重点难点 复习引入 新课讲授 巩固练习 作业布置 说 课 书山有路勤为径 学海无崖苦作舟 教学目的： 1.了解转动平衡的概念； 2.理解力臂和力矩的概念； 3.掌握力矩的计算公式； 4.掌握有固定转动轴的物体的平衡条件。 说课 首页 教学难点： 1.对力臂的认识和确定； 2.对力矩概念的理解。 力矩的概念和力矩的平衡。 教学重点： 说课 下页 首页 复习 1.什么是物体的平衡状态？ 物体在共点力的作用下，如果保持静止或者做 匀速直线运动，我们就说这个物体处于平衡状态。 2.在共点力作用下，物体的平衡条件是什么？ F合 = 0 3. 共点力的平衡 力矩的平衡 物体的平衡 下页 上页 首页 三、转动平衡： 一个有固定转动轴的物体，在力的作用下，如果保持静止， 我们称这个物体处于转动平衡状态。 有固定转动轴物体的平衡 一、力可以使物体转动： ※ 推(或拉)门（演示） ※ 力矩盘转动（演示） 分 1.门转动时，门上各点绕门 析 ： 轴做圆周运动； . 0 A B C D E 2.力矩盘转动时，盘上各点都 沿圆周运动，圆周的中心在同一直线上。( 如图) 二、转动轴： 物体转动时，各点做圆周运动的圆心的连线。 演示力矩 盘平衡 下页 首页 上页 力对物体的转动作用跟什么因素有关？ 举例 演示一 力越大，力对物体 的转动作用越大 力和转动轴的距离越大， 力对物体的转动作用越大 演示二 四、力臂(L)： 从转动轴到力的作用线的距离。 练习 如图表示有两个力F1和F2作用在杠杆上，杠杆的转动轴过 O点垂直于纸面，求F1和F2对转动轴的力臂？ F1 O A B F2 说明 转动轴到力的作用点的距离 不是力臂。 L1 L2 下页 首页 上页 力越大，力对物体 的转动作用越大 力和转动轴的距离越大， 力对物体的转动作用越大 即力臂 下页 首页 上页 五、力矩(M)： 1.定义：力F和力臂L的乘积叫做力对转动轴的力矩。 决定物体转动效果的两个因素：1.力的大小；2.力臂。 力和力臂的乘积越大，力对物体的转动作用就越大 力 矩 2.定义式： M = F L 3.单位：N·m 读作“牛米”。 4.物理意义：力矩是表示力对物体的转动作用的物理量。 力矩越大，力对物体的转动作用就越大； 力矩为零，力对物体不会有转动作用。 力矩总是对某一转轴而言的，对不同的转轴，同一个力 的力臂不同，力矩也不同。 下页 首页 上页 杠杆的平衡条件是什么？能否用力矩来表示？ F1 O A B F2 力矩平衡的 最简单情形 六.有固定转动轴物体的平衡条件： 演示 力矩的代数和等于零，即 M1+M2+M3+… = 0 或者 M合= 0 作用在物体上几个力的合力矩为零的情形 叫做力矩 的平衡。 下页 首页 上页 M合（10-2N·m） 填表说明：以使物体 逆时针方向转动的力矩为正，顺时针方向转动的力矩为负。每个钩码重0.5N ，力矩盘上各圆间隔2cm . M3 （10-2N·m） M2 （10-2N·m） M1（10-2N·m） 3 2 1 巩固练习 一直角尺可绕过A点垂直纸面的轴转动，直角尺AB 边的长度为30cm , BC边的长度为40cm ，F1=F2=F3=10N , F1⊥BC ，F2⊥AC ，F3沿着BC的方向 (如图 )，则此三个 力对轴A的 力矩M1= ， M2= ， M3= ；其中使直角尺向逆时针方向转动的力 矩有 ，使直角尺向顺时针方向转动的力矩 有 ，试判断尺能否平衡？ A B C F1 F2 F3 ● ● 30cm 40cm 4 N·m 5 N·m 3 N·m M2 、M3 M1 作业： 1.复习本节课文。 2.思考教材P76练习二第（1）题。 3.把练习二第（2）、（4）题做在作业本上。 下页 首页 首页 一、教学目的 二、重、难点 三、本节在教材中的地位和高考目标要求 说课 四、教材教法 五、教学流程 首页 三、本节在教材中的地位和高考目标要求 ?请单击 1. 本章以前三章讲述的基本知识为基础（特别是物体的受 力分析和牛顿运动定律），学习物体运动的一种特殊状态----- 平衡态。本节在前两节讲述共点力作用下物体