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大众健美操的教学艺术论文 　　 　　摘要:根据国家教育部门目前对体育教学的要求,健美操作为一项日渐受到大家喜爱的体育项目,已经被列入到了大中小学的教学大纲之中近年来,大众健美操因其简单易学的特点获得广大群众的喜爱,吸引了大批的练习者其实大多数学校的普通体育课中所教授的健美操都是大众健美操的内容分析大众健美操的教学艺术既可以帮助提高健美操课的授课质量,也有助于健美操运动在学校的推广和开展文章主要是对大众健美操教学艺术的概念、功效以及教学方法等进行概述,并结合当前健美操教学的发展情况,简单分析大众健美操教学艺术的相关问题 　　 　　关键词:健美操;教学艺术;健美操;教学健美操 　　 　　按照活动的目的可分为表演健美操、竞技健美操、大众健美操三大类,而其中大众健美操是最受人们欢迎的一种健美操类型大众健美操作为一种日常课程,在教学过程中需要遵循最基本的教学规则,但是它又是一种特殊的社会文化,所以也应该根据其特点来改善教学早在80年代,健美操就逐渐的传入我国,而在近10年更是受到了我国民众的欢迎和追捧在健美操的教学过程中加入一些艺术的成分,可以提高健美操的美感和教学质量,让学生更好的接受和理解 　　 　　1大众健美操教学艺术的基本概述 　　 　　1.1教学艺术的本质 　　 　　在分析大众健美操教学艺术之前,首先要理解什么是教学艺术教学艺术需要从其本质来理解它的内涵学术上对于什么是教学艺术的本质,还没有形成比较统一的观点以下是目前比较主流的几个观点:一是教学艺术就是一种具有较高创造性的教学活动;二是教学艺术主要指一种特别的教学的方法和技巧;三是教学艺术是一种具有美学美意义的教学活动 　　 　　1.2教学艺术的概念 　　 　　结合教学艺术的本质,可以将教学艺术简单的概括为老师在按照一定的教学方法和教学思想,结合审美的规律和美学尺度,灵活的使用一些教学技巧如语言、头像等,创造性进行教学活动的行为大众健美操教学的艺术方法主要包括三类:情景、语言、创编 　　 　　2大众健美操教学艺术功能的主要体现 　　 　　2.1帮助教师集中学生的注意力 　　 　　教学艺术能够帮助健美操老师在课堂上集中学生的注意力,让学生更好的理解和接受老师所教授的知识,强化师生之间的交流和沟通通过一些恰当的教学艺术形式,可以使教师讲授的信息被学生们所理解和吸收,从而使学生更好的学习健美操的技术要领,进而提高教学的效率 　　 　　2.2促进师生之间的信息传递和反馈 　　 　　老师在进行健美操的教学过程当中,可以根据学生所表现和反馈出的信息及时改变自己的教学艺术形式学生在学习的过程中也可以根据老师教学艺术的变化来相应的更改自己的技术动作,这样学生和老师之间可以通过教学艺术的变化获得及时的信息交流教学过程中,学生可以反馈给教师的信息包括:神态、提示、语调、激励等 　　 　　2.3教学艺术可以替代讲解和示范 　　 　　教学艺术可以补充甚至是替代讲解示范,这样可以使学生感受到更加鲜明和生动的形象然后与教学艺术进行结合,使得多种信息同时刺激学生的左右大脑,提高示范和讲解的效果 　　 　　3大众健美操的主要教学艺术形式和方法 　　 　　3.1有声语言的教学艺术 　　 　　课堂教学是一个进行信息传递的地方,而在课堂上教师的语言是主要的信息传递载体因而提高课堂的语言艺术水平,可以提高信息传递的效果,进而提高课堂效率健美操的教学语言主要分为两类:体态的姿势语言和有声的口头语言而健美操课的语言艺术主要体现在动作的讲解、知识的教授等方面,是健美操教学的主体 　　 　　3.1.1有声语言教学艺术的作用 　　 　　教学语言艺术能够促进健美操教学活动的顺利组织和开展,增进师生之间的交流和信息传递,进而帮助教师启发学生的思维以及审美的能力在健美操教学过程中,技能、知识的教授以及思想的教育都离不开教学语言;教学活动是以教师活动为中心的,主要包括谈话法、讲解法和示范法等,所以当然不能缺少教师语言的参与;而在一些以学生活动为主的方法中,比如练习法、自学指导法等,也都是离不开教师语言指导的所以,有声语言在课堂教学中起到了非常重要的作用,而是用教学艺术的方法能够达到更好的教学效果 　　 　　3.1.2有声语言教学艺术的要求 　　 　　由于大众健美操其独特的教学环境和过程,决定了教学语言在健美操课程中的重要性以及特殊性因此,健美操教师们想要提高学生的兴趣和积极性,在教学活动中一定要把握下面几个关键点一是要语言精确和简练,就是在日常的教学过程中,要求教师要准确表述,抓住关键和重点；二是要生动形象,教师需要运用较为生动的语言,激发学生的兴趣,活跃课堂气氛；三是要亲切感人在教学的过程中,教师语言一定要亲切,让学生感受到老师的热情 　　 　　3.2非语言教学艺术 　　 　　3.2