儿童期的心理特征——7-12岁(小学期).pptVIP

认知特征 教学建议： 教学建议： 教师应是他们的好朋友 要根据他们前后的不同，安排不同的活动 当心他们的假吵架 灵性特征 1、对死亡与天堂有好奇心 2、开始关心别人的灵魂 3、会主动的祷告 4、崇拜英雄人物 5、会自己灵修 教学建议: 教师要给予正确教导天堂与死亡的观念 鼓励他们领家人、朋友归主 鼓励他们为别人代祷或给予领祷的机会 以神或圣经人物的教导给他们榜样 可以布置一些简单的灵修功课 * 儿童期的心理特征 ——7－13岁（小学期） 在学生年龄进到这个时期，他们各方面的特征更加复杂化。特别是他们某些的心理反应，是老师有时会觉得无法应付。如果不懂得他们的心理反应以更加难以应付了。 身体发展中动静逐渐平衡。 比较容易饥饿，胃口很好。 体力的持久力与难度提高 后期的男孩比女孩高 生理特征 教学建议： ·课程中要动静结合 ·课程的安排要注意他们的饮食需要 ·可以安排一些团体性，挑战性的活动 ·注意他们生理的差异会造成心理的差异 1、富有很强创作力及想象力 2、有很好的记忆力，阅读力也较强 3、开始学会推理 教学建议： ○提供富有创作性与想象力的活动 ○多多安排背经及阅读的机会 ○在故事中提供推理的机会 早期十分喜欢讨好老师，获得称许 耐力不稳固，有一定的同情心 喜欢有幽默的上课 开始会隐瞒自己的情感 情绪的特征 ◎给予一定的称赞与表扬 ◎不要期望他们耐心的听你讲