职业口才训练教程（修订版）教学课件作者许利平第9章.pptVIP

9.4媒体语言艺术 (三)媒体语言的形式 在媒体语言有声语言传播中，按照人们话语的依据大致可以分为两类:一种是无稿的，其主要依据是“从小习得的、对于世界的认识程度。这里有历史的积淀、现实的感悟、教育的浸润、经验的积累，当然也有先天的资质在起作用”。另一种是有文字依据的，其主要依据是“从识字开始获得的、对文字语言的理解程度”。这里有文学的基础、时代的感受、语义的辨析、艺术的敏感。 下一页 返回 上一页 9.4媒体语言艺术 ①纯文本操作。节目主持人完全按照台本规定的说辞表述，基本不作改动。这是朗读式。 ②半文本操作。主创者提供节目的框架性台本，提供重点语段的说辞和言路语脉走向的设计，现场语言表述部分主要依靠主持人的设计和发挥。 ③无文本操作。节目主创者只提供节目的意图和设想，或者提供一定的“语料”，现场话语基本上由主持人在节目进行的过程中产生。这是难度较大的主持方式，也给活动主持人的语言运用留下更大的活动空间。 下一页 返回 上一页 9.4媒体语言艺术 9.4.2主持人语言 语言是人类在传播信息时不可缺少的工具之一，主持人是一种以语言为主要表述方式的职业。语言的交流使得主持人与受众之间形成理解和沟通的桥梁，并使文化得以传播，同时也得到信息的反馈。主持人用其特有的语言吸引了受众，引发了受众的兴趣，激起了受众参与的热情，从而达到了传播目的。可见，对