人教课标版一年级下册语文导学案8单元.docVIP

PAGE PAGE 17 PAGE PAGE 17 一年级 语文学科（上）导学指导案 课 题： 识字 8 导学准备 生字卡片，田字格小黑板 预习温故 1轻声自由读课文2至3遍，遇到生字词多读几遍，直到能基本读通顺为止。 2、学生课前收集谚语。 导学目标 1、认识“初、眉”等10个生字，会写“北、南”等5个字。 2、正确流利地朗读课文，初步感受谚语的美。 3、有主动积累谚语的愿望。 自学质疑 1、自读谚语，把课文中的生字勾画出来，再把生字多读几遍，注意读准字音。 2、同桌互读互听。 探究释疑 一、学生说说自己的识字方法；教师注意总结推广学生中好的识字方法。? 二、教师出示课文，要求认准课文中的生字，多种方式读课文。 三、指导写字? 1、仔细观察田字格里的生字，看看该怎样写才好看。? 2、北的反义词是什么？（南）你会写吗？你觉得哪里最容易写错？? 北 （北方、北京、北极） 南 （南方、江南、南京） 江 （长江、江水、江山?） 湖 （湖水、湖北、湖南） 秋 （秋雨、秋天、秋风?） 学生写字，教师巡视，个别指导。表扬写得好和进步大的孩子。? 朗读课文，理解文内容? 1、教师范读课文，想一想，这篇课文有什么特点？ 2、理解课文内容。 3、积累?：（1）记背本课谚语。? （2）交流收集到的其他谚语，并说说谚语的意思。 监