某某职业技术学院国家高技能人才培养示范基地建设方案_百.docVIP

某某职业技术学院国家高技能人才培养示范基地建设方案_百.doc

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目 录 一、学院概况 ........................................ 3 二、建设基础 ........................................ 3 (一区位环境优势显著 ............................. 3 (二适应工业强省和区域经济发展需要的专业优势和服务面向 4 (三良好的校企合作人才培养机制 .................... 5 (四教学改革成效显著 ............................. 6 (五实践教学基地建设已具备良好基础 ................. 6 (六 “双师”结构教学团队基本形成 . ................... 7 (七建立了“四个融合”的教育质量管理体系 ............ 7 三、建设内容 ........................................ 8 (一深入推进校企合作,促进校企深度融合。 ............ 8 (二树立为地方经济发展服务的观念,扩大企业在职职工培训规 模 ............................................. 11 (三开发一体化课程,推进一体化教学改革 . ............ 17 附件一:重点专业校企合作项目建设方案 . .................. 23 (一生物制药技术专业 ............................ 23 (二数控技术专业 ............................... 24 (三模具设计与制造专业 .......................... 26 (四现代纺织技术专业 ............................ 28 (五光电子技术专业 .............................. 30 (六计算机网络技术专业 .......................... 33 (七电子商务专业 ............................... 35 (八空中乘务专业 ............................... 37 附件二:罗田理工中专教师转岗培训相关材料 ............... 39 (一罗田理工中专教师转岗培训各专业课程设置 ......... 39 (二罗田理工中专教师转岗培训安排 .................. 42 附件三:数控技术专业一体化教学改革方案 ................. 44 (一我院国家数控实训基地建设的概况 ................ 44 (二一体化教学课程改革及基于工作过程导向课程开发的基本思 路 ............................................. 46 (三数控技术应用专业领域的一体化教学课程体系的改革开发 48 (四加强适应一体化课程教学改革要求的师资队伍的建设 .. 65 (五加强适应一体化教学改革的教学实训条件的建设 ...... 71 附件四:电子信息技术专业一体化教学改革方案 ............. 76 一、电子信息工程技术专业教学改革的背景和依据 ......... 76 二、一体化教学改革的课程开发思路 ................... 83 三、电子信息工程技术专业一体化教学课程体系的改革开发 .. 85 四、建设适应一体化课程教学改革要求的师资队伍 ........ 108 五、适应一体化教学改革的教学实训条件建设 . ........... 114 附件五:某某职业技术学院专业设置一览表 ................ 118 附件六:某某职业技术学院校外实训基地一览表 ............ 119 国家高技能人才培养示范基地工作方案 一、学院概况 某某职业技术学院是 1999年 3月经教育部批准独立设臵,由湖北 省人民政府主办,直属湖北省教育厅管理的全日制普通高等职业学校, 是全国重点建设师资培训基地; 2004年 12月以优秀成绩通过教育部高 职高专人才培养水平评估; 2006年 12月被确定为湖北省示范性高职院 校建设单位; 2007年 11月被教育部、 财政部确定为 2007年度 “国家示 范性高等职业院校建设计划”立项建设单位; 2007年 12被湖北省人民 政府评为湖北省高技能人才培养示范基地。 校园占地面积 1610亩,建筑面积 51.39万平方米,固定资产总值 5.73亿元; 教师总数 1228人, 其中专任教师 819人, 兼职教师 287人; 教授 14人,副教授 204人; 14个系

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