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;1.“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间?”
__《书愤》
2.“出师一表千载无,远比管乐盖有余。”
__《武侯书堂》
3.“出师一表通今古,夜半挑灯更细看。”
__《病起书怀》
;【写作背景】;【了解文体】;学习目标;开放、扩大。; 第一部分(1-2)指明危机,提出建议 ;;作者重点陈述的是哪条建议?怎样陈述的?;从任人方面建议,主要为推荐贤人。;在推荐人物的基础上提出第三条建议:
亲贤远佞:;亲贤远佞是核心,为什么?;议一议:;在3段中,作者回顾了自己的经历。从表文中你能了解作者回顾了哪几件事?;思考:文章由劝谏转入自叙生平,初看似与出师无关,但进一步推敲,却可看出作者的良苦用心,这样写,好处何在?你看出来了吗???;古人有一副对联很好地概括了诸葛亮一生的事迹,你能说出其中的事迹吗?; 回顾往事,作者内心满是感慨,面对出师,涌出诸多情怀。你能从字里行间体会出作者怎样的情感呢?齐读3段。;见仁见智评诸葛;作业
1.请你也创作一首诗或对联,赞颂或评价诸葛亮。
2.以“千秋诸葛我评说”题写一篇小作文。;写出和诸葛亮有关的成语、歇后语;歇后语;再见!
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