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手工制作作文 篇一：手工小制作一一拖鞋 今天上美术课，想不想看看我的作品呀？ 那是一双精美的拖鞋。我先拿一张长方形梅色的彩纸 对折，然后画出鞋面的形状来，用剪刀把它剪下来，鞋就 成形了。再拿一张粉色的彩纸剪两条细的长条，用双面胶 在鞋底三分之一的地方，鞋带就做好了。鞋带有两条，一 条上贴了一朵蓝色的小花，另一条上贴了一个蓝色心形图 案。 做完后，我仔细地端详着它，觉得它真是太可爱了， 我太喜欢它了，我的脚趾者痒痒的，真想立刻脱下鞋子来 穿上它，去海边玩耍。 你喜欢我做的漂亮的拖鞋吗？ 篇二：记一次参观小制作 今天下午的第二节课数学课上了半截，有一位老师进 来说让老师带我们去参观我们学校学生做的小发明小制作。 数学老师立刻带我们去三楼参观。往常都是自己做手工， 而这次则是去参观别人的制作，大家听了都非常激动。 我们排列着整齐的队伍，在老师的带领下我们进了展 览室。我们来也许是有些同学太高兴了，有点管不住自己 的嘴巴，一会和你说这个；一会和你讨论那个……一直到 了三楼的科技展览室才闭上了嘴巴，很认真地看着这些栩 栩如生的手工制作品。 这些手工制作品千奇百怪，有瓦楞纸改造成的机器人; 有用废弃的物品做的各种各样的玩具；还有多姿多彩的雕 刻品，都做得很漂亮，很精致。 其中有一个小板凳做的很精致，让我赞不绝口。经过 老师一番介绍，我才知道，这材料是两个月饼盒盖子子， 和许多废旧书报用胶粘制而成的，都是家里都有的东西。 里面还能储存东西，很方便也很实用，我就想：回家多做 几个，反正也方便还实用。 看着这些精妙绝伦的手工制作品，我们仿佛走进了灿 烂辉煌的艺术殿堂！ 篇三：一次手工制作 作文课上，老师教我们折小盒子，我一听心里想： “不就是折一小盒子吗，没什么大不了。” 开始制作了，老师发给我们每人一张正方形的彩色纸, 让我们按照书上的步骤自己叠。我先做盒子底，这一步很 简单，我三下两下就叠完了。该做盒子边了，我一看书上 的图示，看了半天也没看明白，我心想：“这个步骤怎么这 么难啊！ ”我试着叠了又拆、拆了又叠，反反复复好几次， 怎么也叠不出盒子的形状。我急得眼泪都快流出来了。这 时，我看到已经有同学完成了，就马上跑过去跟别人学 习。看着看着我恍然大悟，一下就明白了该怎样做。我先 把横着的两条边往中间对折，用手捋平，然后把竖着的两 条边再次对折，接着立起其中的两条边，翻出另外的两角, 最后在几个手指的配合下把边上重叠的地方顶进去，剩余 的部分翻到盒子底部。这样小盒子的四边就都立起来了。 在费了九牛二虎之力后，一个正方形小绿盒子终于诞生了。 托着小盒子，我长出了一口气，心想：“真是看起来容 易，做起来难啊，不过什么困难也难不倒认真的我！” 篇四：我的手工制作 今天下午，我们和邓老师一块在教室里做手工。 我带了四张纸和一卷胶布。折花，首先把一张正方形 的两个斜角对折，然后对折，再把它放开，再把两头朝上 一折，花就做好了。折叶子，首先把一张正方形的两个斜 角往里对折，再把另外两个角也往里对折，接着把它对折, 一半的叶子就着好了，另一半跟前一半一样的折法。接着 把多余的长纸条一折就成了杆子了。然后把花和叶子分别 用胶布贴在杆子的两头，最后把郁金花（这是我折的花的 名称。）用胶布把郁金花贴在纸上，就折好了。 经过这次折纸后，我下定决心，要在课外读折纸，因 为这样可以锻炼智力。 篇五：手工制作 今天同学们都把小制作带到学校里，有的是用废纸做 成的小房子，有的是用彩纸折成的千纸鹤，我最喜欢范馨 文同学做的小秤，因为她做的很有想象力。 我做的是一个金字塔形的小盒子，先找来一个用过的 牛皮纸大信封，再裁成一个正方形，然后折叠成小盒子， 它可以放小别针、小橡皮等一些小东西。 篇六：参观手工制作 今天下午的第二节课是我们同学都很喜欢的劳技课， 因为上劳技课的周老师和蔼可亲，有的时候还会和我们开 玩笑。这节劳技课和往常不同，往常都是自己做手工，而 这次则是去残光别人的制作，大家听了都非常激动。 我们排列着整齐的队伍，在老师和体育委员的带领下, 我们来带了 “风雨操场”这一路上可把老师累坏了，也许 是有些同学太高兴了。有点管不住自己的嘴巴，一会和你 说这个；一会和你讨论那个……一直到了 “风雨操场”才 闭上了嘴巴，很认真地看着这些栩栩如生的手工制作品。 这些手工制作品千奇百怪，有紫砂泥捏的动物；有瓦 楞纸改造成的机器人；有用废弃的物品做的各种各样的玩 具；还有形态各异的面具，其中，最吸引人注目的是用紫 砂泥造出的各种精灵，看，张牙舞爪的狮子；张开血盆大 口的鳄鱼；行动缓慢的乌龟等等，让人看了无不惊叹不已! 当然，除了这些凶猛、可怕的动物之外，还有一些非常精 致、逼真、栩栩如生的小水壶，大家看了赞不绝口，惊叹 制作者的才华和技艺。 “风雨操场”还有一个面积不大的“钓鱼