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大学生数学竞赛在高等数学教改中的应用 　　 　　高等数学肩负着提高学生的抽象思维能力和逻辑思维能力的重任下面是小编搜集整理的一篇探究大学生数学竞赛应用的论文范文欢迎阅读参考 　　 　　随着科学技术的迅猛发展和竞争的日益激烈人们必须掌握一定的数学知识才能提高社会竞争力英国着名哲学家培根说：“数学是打开科学大门的钥匙”高等数学作为人们认识世界的基础学科不仅能提供数学思想方法、理论知识而且能锻炼人的分析问题、解决问题的思维能力更为后续学习奠定重要的基础因此如何学好高等数学至关重要本文将结合近几年的教学实践浅谈如何利用大学生数学竞赛进行教学方法改革以提高高等数学的教学效果 　　 　　一、大学生高等数学竞赛的提出 　　 　　长期以来学生对高等数学持有偏见他们认为“高等数学”枯燥、冰冷、抽象学习数学就是概念、性质、定理、证明、结论和应用从而一谈到高等数学就望而却步同时由于高等数学内容多课时少教师多采用传统的教学模式重视知识的继承与积累[1],以教为主优点是教师可以系统地把所有的知识点传授给学生为后继课程的学习打下坚实的基础;缺点是学生被动地听没有积极思考容易产生厌烦心理其结果是虽然大部分学生靠这种灌输记忆的形式基本上掌握了高等数学的理论知识提高了数学水平但在教学中并没有培养学生的独立思考和创新能力也没有提高学生的数学素质 　　 　　为了进一步推动高等学校数学课程的改革和建设提高大学数