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手挽手话题作文 作文一：与爱牵手 有一种感情，无需慷慨言辞，简单的行动就能将它表 现的淋漓尽致；有一种智慧无需学富五车，简洁的言语就 能将它表达地深入人心；有一种行动，无需声势浩大，伸 出双手就是最好的表达：那就是爱。爱是人类共同的语言, 面对困难，伸出彼此的双手，就能撑起一片天。 还记得年初那场在南方突如其来的大雪灾，几百万人 无法回家过年，就在滞留上百万旅客的广州站，一位旅客 忽然在密集的人群中昏倒，战前广场上人们摩肩接踵，要 把病人顺利地送出去谈何容易！可是就在这时，人们却一 双手接一双手，不间断地将病人举到了救护站。这一双双 手，在寒冷的雪天中让人感到温暖，一个个不相识的人无 需言语，却在寒风中写下了最美的诗篇。面对这五十年不 遇的大雪灾，也正是这一双双手，搭起了一道道坚固的屏 障，抵御了自然灾害；也正是这一双双充满爱意的手，将 爱意传递给灾区的每一个人。 “把活着的每一天当作时最后一天，将别人眼中的光 明，当做自己的太阳；将别人耳中的音乐，当作自己的乐 曲；将别人唇边的微笑当作自己的快乐”，这是海伦?凯勒 一位伟大的女性，她摆脱身体缺陷带来的身心苦痛，建立 大大小小的慈善机构，把慈爱的双手伸向世界，终身致力 于社会福利事业，她不仅是一个与命运搏斗的典范，更是 爱的化身。爱是永恒的话题，因为它永远纯粹。人可以不 善，但不能没有爱，我们都不是伟大的人，但我们可以用 伟大的爱来做生活中的每一件事。海伦?凯勒付出了爱， 也获得了爱，她向别人伸出援手，别人也将她捧在手心， 她的毅力鼓舞着人们，她的爱心帮助着人们。 富有爱心的人又何止他们？那是一条路，特雷莎修女 亲自为麻风病人换药，关爱他人，成了她一生的事业；那 是一盏灯，南丁格尔提灯去安慰每一位伤员，现代护理学 从此诞生；那是一扇窗，徐本禹正为深山里的孩子传业授 课……在他们心里温暖的火苗，照亮了通往爱心的道路； 他们手挽着更多人的手，让生命不再孤独。他们用平凡的 举动做出了不平凡的事业，让爱心在你我的心中传递。 太阳再温暖，也有照不到地地方，于是，人间便有了 爱；走路再仔细，也有摔跤的时候，于是就有了援手。让 我们都伸出援手，手挽手，你会看到，每个人的嘴边都会 带着微笑。 作文二：我们手挽手，走向明天 这一天，烈日炎炎操场上彩旗飘飘两个班的足球队正 在进行激烈的比赛。场上队员们汗流泱背，在操场上冲来 突去，拦截、带球、突破、抢断，精彩的场面扣人心弦场 下两个班的同学坐在两旁，其中一个班穿着黑黄相间的衣 服坐在树荫下，显得格外安静；另一个班的同学则站在操 场边缘，加油鼓劲的声音此起彼伏：“六?一班，加油！， 六?一班，加油！ ”，有的同学还激动得跳了起来对了，那 是我们六一班的助威队在排山倒海般的助威声中，场上队 员奋力拼搏，我们班终于率先攻破了对方的球门，并取得 了胜利。同学们打着v形手势，在“我们班赢了！六?一 班赢了！”的欢呼声中同学们回到了教室。 一人得“人”，二人为“从”，三人成“众”，万众一 心，无所不克。一木得“木”，二木是“林”，三木成“森”, 五木合聚，才为“森林”。我们六?一班是一个团结的集体, 团结就是力量，不仅可以帮助我们取得球场上的胜利，而 且可以将同学们凝聚在一起，克服困难，互相关心，互相 帮助，共同学习，共同进步。 作为即将毕业的班级，老师给我们增加了学习的压力。 每一天，老师都要给我们布置一道数学思考题，这些题比 一般的数学题要难，但同学们仍然努力完成，有的同学埋 头冥思苦想，有的同学聚在一起讨论研究。大家把智慧 “凝聚”在一起，集思广益，有的同学先做出了答案，有 的同学一时还不太明白，没有关系，不懂的再问，决不简 单的抄袭答案，同学们总是明白了怎么做后才离开。 我爱我的六?一班，这里有和我朝夕相处的同学，有 爱我的老师。这里有我们的眼泪，有我们拼搏的汗水，有 我们的笑容，让我们在这里一起点亮生命的蜡烛，放飞理 想，拥抱希望，这是我们每个人的舞台，我们要从这里起 飞。 当你受到挫折时，真心的鼓励会为你打起勇气；当你 拼搏时，一定能看到同学在为你挥舞着手臂；当你胜利时, 欢呼雀跃的声音一定不会离开你。这是六?一班，我们一 个团结奋进的班级体、一个温馨和谐的大家庭、一个生机 盎然的乐园、一片纯真圣洁的心灵土壤我们在这里相遇， 我们在这里成长，这是我们生长的沃土，我们将从这里展 翅飞翔！让我们手拉手，走向明天铭记这个幸福的班级体, 它永远是我们的骄傲。 作文三：那一次，我们手挽手赢得了比赛 团结就是力量，在这个盛夏里我们懂得了这个道理。 夏日，酷暑。 我们学校开展了二人一足的比赛。每一个人都要找一 个拍档，为自己班作战。但是看着我们班的人都比别人班 的人矮小，心里不禁地颤了一下，心里想：“我们班会赢吗， 别人班的人看上去都这么强……” “嘿！在想什