湘教版小学美术四年级上册《时间告诉我》教学反思 (2)1.docVIP

《时间告诉我》教学反思 我执教的《时间告诉我》是湖南美术出版社四年级上册第四课的活动一。要求利用身边的材料制作一只精美、别致的钟表，本节课属于设计运用学习领域。 本课的教学目标是：了解有关钟的历史和文化，尝试运用不同的表现形式设计和制作时钟、手表。体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。教学重点是让学生分析各种钟表的造型，并掌握钟表的制作方法，教学难点是设计制作别致的钟表。围绕以上教学目标和重难点，我从以下几个环节实施了教学：为此，我采用了这样的教学程序：了解钟——赏析钟表——设计钟表——制作钟表——展示钟表。通过实施以上各环节教学，有效达成教学目标。 在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学四年级儿童的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过情景创设，引导学生主动探究，体验学习的过程，培养自主学习主动探究的意识；通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。 反思这节课，有以下亮点与不足： 课堂亮点： 1、美术教学是一个预设和开放并存的系统，这节课采用了“开放式”的课堂教学。在这一节课中，打破了常规的课堂教学形式，学生感兴趣的的动画片导入来激发学生活动的兴趣，营造了一个和谐、互动、探究、创新的良好学习环境和氛围，并做到静中有动